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    探究求合力的方法的实验中，把劲度系数为k的橡皮条GE的一端固定在板上的G点，橡皮条的另一端E拴上两条细绳，如图所示，两组钩码互成角度拉橡皮条GE使之伸长了EO长度，结点到达某一位置O；再用一条细绳挂上适当的钩码把橡皮条拉长，使结点也到达位置O，在本次实验中，两次把橡皮条拉到同一位置O的目的是
    使前后两次实验中力的作用效果相同
    使前后两次实验中力的作用效果相同
    ．若EO长度为x，橡皮筋由于形变产生的弹力大小为
    kx
    kx
    ．
    分析：正确理解“等效替代”的含义，该实验中是通过两次拉橡皮筋绳套到同一点来实现效果相同的；正确应用胡克定律F=kx，理解公式中各个物理量的含义．
    解答：解：该实验采用了“等效替代”法，即要求两次拉橡皮筋绳套到同一点，这样时橡皮筋的形变相同，即可以使前后两次实验中力的作用效果相同；
    根据胡克定律可知橡皮筋产生的弹力为：F=kx．
    故答案为：使前后两次实验中力的作用效果相同，kx．
    点评：明确实验目的和实验步骤是对实验的基本要求，该题在课本实验的基础上有所创新，是考查学生基本知识和创新能力的好题．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究求合力的方法》实验中，某同学首先将白纸固定在方木板上、将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．然后沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，如图所示，夹角约为90°，这时必须在白纸上记下两拉力的大小和方向，还必须记下
    结点O的位置
    结点O的位置
    ，其中右图中B弹簧测力计的读数为
    4.00
    4.00
    N．接着，用其中一个弹簧测力计去拉该橡皮筋时，该实验能否顺利进行下去吗？请说明理由
    不能．因为用一只弹簧称拉时，弹簧称的量程不够
    不能．因为用一只弹簧称拉时，弹簧称的量程不够
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究求合力的方法》实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是
    O点位置
    O点位置
    、
    两细绳的方向
    两细绳的方向
    和两弹簧秤的读数．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?船营区模拟）在《探究求合力的方法》实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时学生需要记录的是
    两个弹簧秤的读数
    两个弹簧秤的读数
    ，
    两个细线套的方向
    两个细线套的方向
    ，
    橡皮条结点的位置
    橡皮条结点的位置
    ，接着用一个弹簧秤拉橡皮条，要特别注意的是
    把橡皮条的结点拉到同一位置O
    把橡皮条的结点拉到同一位置O
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F1、F2和F．则我们之所以认为F是F1和F2的合力是因为（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在做《探究求合力的方法》实验中，己准备了如下器材：方木板、白纸、弹簧秤、图钉．要完成该实验，还需要的器材有
    橡皮条
    橡皮条
    、
    绳套
    绳套
    、
    三角尺
    三角尺
    ．该同学在实验中作出了如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中
    F′
    F′
    是合力的实验值．
    （2）实验前对弹簧秤进行检查，下列哪些检查是必需的？
    AD
    AD
    ．
    A．将弹簧秤放在桌面上，进行调零
    B．将弹簧秤竖直放置，进行调零
    C．将弹簧秤用力拉，看是否能达到最大量程
    D．将两只弹簧秤水平互钩对拉，检查两弹簧秤读数是否相同．

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