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【题目】如图所示,质量M=lkg的木板静止在粗糙的水平地面上,木板与地面间的动摩擦因数1=01,在木板的左端放置一个质量m=1kg、大小可以忽略的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数2=04,取g=l0m/s2,试求:

1铁块上加一个水平向右的恒力F=8N,求铁块离开木板前铁块和木板的加速度大小;

2若木板长L=lm,在铁块上加一个水平向右的恒力F=8N,经过多长时间铁块运动到木板的右端?

3若在木板足够长的右端施加一个大小从零开始连续增加的水平向左的力F,请在图中画出铁块受到的摩擦力f随拉力F大小变化的图像

【答案】123如图所示

【解析】

试题分析:1根据牛顿第二定律得

研究铁块m:,解得

研究木板M:,解得

2由题意,,代入数据解得

3时,

时,m、M相对静止,有

即:

当:时,m相对M滑动,此时摩擦力,摩擦力f随拉力F大小变化的图象如图所示:

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两平行金属板间带电质点P处于静止状态,不考虑电流表和电压表对电路的影响,当滑动变阻器R4的滑片向b端移动时,则( )

A. 电压表读数减小

B. 电流表读数减小

C. 质点P将向上运动

D. R3上消耗的功率逐渐增大

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【题目】真空中的某装置如图所示,其中平行金属板A、B之间有加速电场,C、D之间有偏转电场,M为荧光屏,今有质子,氘核和粒子均由A板从静止开始被加速电场加速后垂直于电场方向进入偏转电场,最后打在荧光屏上。已知质子、氘核和粒子的质量之比为1:2:4,电荷量之比为1:1:2,则下列判断中正确的是

A三种粒子从B板运动到荧光屏经历的时间不同

B三种粒子打到荧光屏上的位置相同

C偏转电场的电场力对三种粒子做功之比为1:2:2

D偏转电场的电场力对三种粒子做功之比为1:2:4

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【题目】如图所示,,A放在水平地面上,B、C两物体通过细绳绕过轻质定滑轮相连,C放在固定的光滑斜面上。用手拿住C,使细绳刚刚拉直但无拉力作用,并保证ab段细绳竖直、cd段细绳与斜面平行。已知A、B的质量均为m,斜面倾角为θ=37°,重力加速度为g,滑轮的质量和摩擦不计,开始时整个系统处于静止状态。C释放后沿斜面下滑,当A刚要离开地面时,B的速度最大。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

求:(1)从开始到物体A刚要离开地面的过程中,物体C沿斜面下滑的距离。

(2)物体C的质量。

(3)A刚离开地面时,C的动能。

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【题目】下列说法中正确的是( )
A.只有直接接触的物体之间才有力作用
B.只有运动物体才会受到力作用
C.找不到施力物体的力是不存在的
D.力的大小可以用天平测量

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【题目】 剑桥大学研究生贝尔偶然发现一个奇怪的射电源,它每隔1337 s发出一个脉冲信号.贝尔和她的导师曾认为他们和外星文明接上了头.后来大家认识到事情没有这么浪漫,这类天体被定名为脉冲星脉冲星的特点是脉冲周期短,且周期高度稳定.这意味着脉冲星一定进行着准确的周期运动,自转就是一种很准确的周期运动.

1)已知蟹状星云的中心星PS0531是一颗脉冲星,其周期为0331 sPS0531的脉冲现象来自于自转.设阻止该星离心瓦解的力是万有引力,估计PS0531的最小密度.(万有引力常量G667×1011N·m2/kg2

2)如果PS0531的质量等于太阳质量,该星的可能半径最大是多少?(太阳质量是M1030kg) (保留一位有效数学)

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【题目】如图所示,水平传送带两端点A、B间的距离为L传送带开始时处于静止状态把一个小物体放到右端的A点,某人用恒定的水平力F使小物体以速度v1匀速滑到左端的B点,拉力F所做的功为W1、功率为P1,这一过程物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q1随后让传送带以v2的速度逆时针匀速运动,此人仍然用相同的恒定的水平力F拉物体,使它以相对传送带为v1的速度匀速从A滑行到B,这一过程中,拉力F所做的功为W2、功率为P2,物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q2下列关系中正确的是 ).

AW1=W2,P1<P2,Q1=Q2

BW1=W2,P1<P2,Q1>Q2

CW1>W2,P1=P2,Q1>Q2

DW1>W2,P1=P2,Q1=Q2

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【题目】如图所示,两平行金属板板长cm,板间距离cm的平行电容器水平放置,它的左侧有与水平方向成60°角斜向右上方的匀强电场,某时刻一质量为m,带电荷量为q的小球由O点静止释放,沿直线OA从电容器C的中线水平进入,最后刚好打在电容器的上极板右边缘,O到A的距离cm,g取10 m/s2,求:

1电容器左侧匀强电场的电场强度E的大小;

2小球刚进入电容器C时的速度v的大小;

3电容器C极板间的电压U。

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【题目】近几年,在国家宏观政策调控下,我国房价上涨出现减缓趋势。若将房价的“上涨”类比成“加速”,将房价的“下跌”类比成“减速”,据此,你认为“房价上涨出现减缓趋势”可类比成(  )

A.速度增加,加速度减小

B.速度增加,加速度增大

C.速度减小,加速度增大

D.速度减小,加速度减小

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