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    【题目】如图所示电路，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器，L是小灯泡，C是电容器，电源内阻为r。开关S闭合后，在滑动变阻器的滑片向上滑动过程中（　　）

    A.小灯泡变亮B.电压表示数变小

    C.电容器所带电荷量增大D.电源的输出功率一定先变大后变小

    【答案】AB

    【解析】

    A．滑片向上滑动，阻值减小，电路总电阻减小，根据

    可知干路电流增大，即流过小灯泡的电流增大，小灯泡变亮，故A正确；

    B．电压表测量路端电压，干路电流增大，根据

    可知路端电压减小，电压表示数变小，故B正确；

    C．路端电压减小，小灯泡分压增大，所以滑动变阻器两端电压减小，电容器两端电压即为滑动变阻器分压，根据

    可知电容器所带电荷量减小，故C错误；

    D．电源输出功率与外电阻的关系为

    外电阻与电源内阻关系未知，所以电源输出功率变化未知，故D错误。

    故选AB。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证力的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定在贴有白纸的水平木板上P点，另一端栓上两根细绳，每根细绳分别连着量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计A和B，平行木板沿两个不同的方向拉弹簧测力计。某次实验，当橡皮条与两细绳的结点被拉到O点时，两细绳刚好相互垂直，弹簧测力计的示数如图甲所示。

    (1)两细绳对结点的拉力大小可由A、B分别读出：FA=_____N和FB_____N；

    (2)请在图乙的方格纸（一小格边长表示0.5N）上画出这两个力及它们合力的图示_____。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组要测量一个未知电阻的阻值。

    (1)小组成员甲同学设计了如下实验电路图.图中R1为定值电阻，R为滑动变阻器，Rx为待测电阻，按电路图连接好实物后，进行如下操作：

    ①S2断开，闭合S1，调节变阻器R，使电流表、电压表都有一个适当读数，记下两表读数I1、U1；

    ②闭合S2，再调节滑动变阻器，使电流表、电压表都再有一个适当读数，记下两表的读数I2、U2；

    ③待测电阻___________；

    ④若闭合S2以后，发现电压表、电流表示数变化很小，可能原因是___________；

    A．滑动变阻器短路

    B．定值电阻断路

    C．定值电阻的阻值较大（题目与解析对不上，该选项也满足题目条件）

    D．滑动变阻器连入电路中的阻值较大

    (2)小组成员乙同学设计了如图乙所示的电路测量该未知电阻，电路中电源电动势E、定值电阻R为已知，Rx为待测电阻，S1为单刀单掷开关，S2为单刀双掷开关，实验操作如下：

    ①先将闭合S1，将S2接a，读出电流表读数为I1；

    ②再将S1接b，读出电流表读数为I2；

    若电源内阻和安培表内阻不能忽略，则待测元件电阻的表达式为_______（用已知量和测量量的字母表示）；

    (3)若电源内阻变大，仍用上述方法测量待测元件的电阻Rx，则测量结果将______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2019年9月13日，美国导弹驱逐舰“迈耶”号擅自进入中国西沙群岛海域。我军组织有关海空兵力，依法依规对美舰进行了识别查证，予以警告，成功将其驱离。如图是美国导弹驱逐舰“迈耶”号在海面上被我军驱离前后运动的速度—时间图像，则下列说法正确的是（　　）

    A.美舰在0~66 s内的平均速度大小等于7.5 m/sB.美舰在66 s末开始调头逃离

    C.美舰在66~96 s内运动了225 mD.美舰在96~116 s内做匀减速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平放置的光滑接地金属板中点正上方h高处，有一带正电的点电荷Q，一表面绝缘、带正电的小球（可视为质点，且不影响原电场）以速度v0在金属板上自左端向右端运动，则（　　）

    A.小球先做减速后做加速运动

    B.运动过程中小球的电势能先减小后增大

    C.金属板上的感应电荷对点电荷Q的作用力

    D.金属板上的感应电荷对点电荷Q的作用力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用如图所示装置探究物体的加速度与力、质量的关系。

    （1）我们已经知道，物体的加速度a同时跟合外力F和质量m两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系所用的思想方法是______________

    A．理想实验法 B．等效替代法

    C．控制变量法 D．建立物理模型法

    （2）同学甲用砂桶的重力当作小车受到的合外力F，为了减小这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：

    a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是 ___________ ；

    b．使砂桶的质量 ________（填“远小于”、“远大于”或“等于”）小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力。

    （3）完成上述操作后，同学甲在砂桶中加入适量砂,接通打点计时器电源（频率50Hz），松开小车，小车运动。纸带被打出一系列点，其中的一段如图所示。从图中可读出x1＝3.10 cm，x2＝_______ cm, 由此求得加速度的大小a＝______ m/s2（计算结果保留两位有效数字）。

    （4）同学乙在做“探究加速度与力的关系”和“探究加速度和质量的关系”两个实验时，把两个实验数据(每个实验各5组数据)都记录在表中。数据是按照加速度的大小排列的，两个实验的数据混在一起，而且有两个数据模糊不清（表中空格）。如果模糊的数据是正确的，其数值应该是多少？请填在表中 (结果保留两位有效数字)。

    ________、______。

    F/N

    m/kg

    a/(m·s-2)

    0.29

    0.86

    0.34

    0.14

    0.36

    0.39

    0.29

    0.61

    0.48

    0.19

    0.36

    0.53

    0.24

    0.29

    0.41

    0.71

    0.29

    0.36

    0.81

    0.29

    0.31

    0.94

    0.34

    0.36

    0.94

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的，当质量为m的火车以速度v通过某弯道时，内、外轨道均不受侧压力的作用，下面分析正确的

    A. 此时火车转弯所需向心力由重力和支持力的合力来提供

    B. 若火车速度大于v时，外轨将受到侧压力作用

    C. 若火车速度小于v时，外轨将受到侧压力作用

    D. 无论火车以何种速度行驶，对内侧轨道都有侧压力作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个长为2L、宽为L粗细均匀的矩形线框，质量为m、电阻为R，放在光滑绝缘的水平面上。一个边长为2L的正方形区域内，存在竖直向下的匀强磁场，其左边界在线框两长边的中点MN上：

    (1)在t=0时刻，若磁场的磁感应强度从零开始均匀增加，变化率=k，线框在水平外力作用下保持静止，求在某时刻t时加在线框上的水平外力大小和方向；

    (2)若正方形区域内磁场的磁感应强度恒为B，磁场从图示位置开始以速度v匀速向左运动，并控制线框保持静止，求到线框刚好完全处在磁场中的过程中产生的热量Q；

    (3)若(2)问中，线框同时从静止释放，求当通过线框的电量为q时线框速度大小的表达式。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】由于生活水平的不断提升，越来越多的家庭拥有了私家轿车，造成车位难求的现象，因此很多停车场采用了多层停车的结构。若车子被“移送”停在上层，车主想使用汽车时就需要车库管理员把车子“移送”到下层。如图是管理员正在“移送”车辆的过程。假设“移送”过程中车辆相对于底板始终静止，底板始终保持水平，则下列说法正确的是（　　）

    A.车子在被水平向右“移送”的过程中，车子对底板的摩擦力一直水平向左

    B.车子在被水平向右“移送”的过程中，底板对车子的摩擦力不可能水平向左

    C.车子在被竖直向下“移送”的过程中，车子对底板的力可能小于底板对车子的力

    D.车子在被竖直向下“移送”的过程中，底板对车子的力可能大于车子自身的重力

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