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如图甲所示,在某介质中波源AB相距d=20 m,t=0时两者开始上下振动,A只振动了半个周期,B连续振动,所形成的波的传播速度都为v=1.0 m/s,开始阶段两波源的振动图象如图乙所示.

(1)求距A点1米处的质点,在t=0到t=22 s内所经过的路程?

(2)求在t=0到t=16 s内从A发出的半个波前进过程中所遇到的波峰个数?



解:(1) 距A点1米处的质点在先经过左边的A波路程为

s1=2×4cm=8cm(2分)

       B波22秒传播的距离为:x=vt=22m;B波的波长(1分)

       B波已经传播过距A点1米处的质点;经过此点1.5个波长,

故此点又振动的路程为s2=6×20cm=120cm;(1分)

A点1米处的质点,在t=0到t=22 s内所经过的路程:

s=s1+s2=128cm     (1分)

 (2)16 s内两列波相对运动的长度为:Δ llAlBd=2vtd=12 m,(2分)

A波宽度为av=0.2 m.;B波波长为λBvTB=2 m  (2分)

;可知A波经过了6个波峰.(1分)


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科目:高中物理 来源: 题型:


飞行员驾驶舰载机在300m长的水甲跑道上进行起降训练。舰载机在水平跑道加速过程中受到的平均阻力大小为其重力的0.2倍,其涡扇发动机的水平推力大小能根据舰载机的起飞质量进行调整,使舰载机从静止开始经水平跑道加速后恰能在终点起飞。没有挂弹时,舰载机质量为m=2.0x104Kg,其涡扇发动机的水平推力大小恒为F=1.6×105 N。重力加速度g取10m/s2。(不考虑起飞过程舰载机质量的变化)

(1)求舰载机没有挂弹时在水平跑道上加速的时间及刚离开地面时水平速度的大小;

(2)已知舰载机受到竖直向上的升力F与舰载机水平速度v的平方成正比,当舰载机升力和重力大小相等时离开地面。若舰载机挂弹后,质量增加到m1=2.5×104Kg,求挂弹舰载机刚离开地面时的水平速度大小。

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一列简谐横波以10m/s的速度沿x轴正方向传播,t=0时刻的波形如图甲所示。则a质点的振动图象为图乙中的

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某月球探测卫星先贴近地球表面绕地球做匀速圆周运动,此时其动能为,周期为;再控制它进行一系列变轨,最终进入贴近月球表面的圆轨道做匀速圆周运动,此时其动能为,周期为,已知地球的质量为,月球的质量为,则

A.     B.     C.    D.

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如图甲所示,在倾角为370的粗糙足够长的斜面的底端,一质量m=1kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧,滑块与弹簧不相连。t=0时释放物块,计算机通过传感器描绘出滑块的速度时间图象如图乙所示,其中oab段为曲线,bc段为直线,在t1=0.1s时滑块已上滑s=0.2m的距离,g取10m/s2。求:

(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ的大小

(2)压缩弹簧时,弹簧具有的弹性势能

 


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t = 0时,甲乙两质点从相距70m的两地开始相向运动,它们的v-t图象如图所示.则

A.第1s末,乙质点改变运动方向

B.第2s末,甲乙两质点相遇

C.前4s内,乙质点运动的加速度先比甲质点的小后比甲质点的大

D.第4s末,甲乙两质点相距20m

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某物理学习小组的同学在研究性学习过程中, 用伏安法研究某种灯泡L1(6V 2.5W)的伏安特性曲线,要求多次测量尽可能减小实验误差,备有下列器材:

A.直流电源(6V,内阻不知)

B.电流表G(满偏电流3mA,内阻Rg=10Ω)

C.电流表A(0-0.6A,内阻未知)

D.滑动变阻器R(0-20Ω,5A)

E.滑动变阻器R?(0-200Ω,1A)

F.定值电阻R0(阻值1990Ω)

G.开关与导线若干

(1)请画出符合题意的测量电路图;

(2)滑动变阻器应选择(填题首字母).

(3)如图(a)所示为该种灯泡的U-I图像,现将两个这种小灯泡L1L2与一个阻值为5Ω的定值电阻R连成如图(b)所示的电路,电源的电动势为E=6V,电键S闭合后,小灯泡L1与定值电阻R的电功率均为P,则P W,电源的内阻r Ω.


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北京时间2013年12月2日凌晨,中国在西昌卫星发射中心成功将嫦娥三号月球探侧器送人太    空。如图所示,嫦娥三号在A点经制动进人环月圆轨道I,然后再次在A点制动将轨道I变为椭圆轨道II,使其近月点B点距月球表面大约15公里。下列说法正确的是

    A.嫦娥三号在轨道I的A点势能大于在轨道II的B点势能

    B.嫦娥三号变轨前后的机械能相等

    C、嫦娥三号在轨道I上的速度大于月球的第一宇宙速度

    D.嫦娥三号在轨道II上A点的加速度大于在轨道I上A点的加速度

 

 

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在以下力学实验装置中,三个实验共同用到的物理思想方法是

卡文迪许扭秤

 

显示玻璃瓶形变的装置

 

显示桌面形变的装置

 

A.极限的思想方法                         B.放大的思想方法

C.控制变量的方法                         D.类比的思想方法

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