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    10．在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．下列表述符合物理学史实的是（　　）
    A．安培首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究
    B．奥斯特发现电流的磁效应，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的
    C．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证
    D．库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

    解答 解：A、法拉第首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究，故A错误；
    B、奥斯特发现电流的磁效应，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的，故B正确；
    C、伽利略用数学和逻辑推理得出了自由落体的速度与下落时间成正比，而不是直接用实验验证这个结论．故C错误．
    D、库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究，故D正确；
    故选：BD．

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．关于人造地球卫星说法正确的是（　　）
    A．地球对它的万有引力提供其绕地球运行的向心力
    B．其发射速度可以小于第一宇宙速度
    C．人造卫星轨道的圆心与地球球心可以不重合
    D．人在卫星只能在地球赤道的正上方

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示x轴上各点的电场强度如图所示，场强方向与x轴平行，规定沿x轴正方向为正，一负点电荷从坐标原点O以一定的初速度沿x轴正方向运动，点电荷到达x2位置速度第一次为零，在x3位置第二次速度为零，不计粒子的重力．下列说法正确的是（　　）
    A．O点与x2和O点与x3电势差UOx2=UOx3
    B．点电荷从O点运动到x2，再运动到x3的过程中，加速度先减小再增大，然后保持不变
    C．点电荷从O点运动到x2，再运动到x3的过程中，速度先均匀减小再均匀增大，然后减小再增大
    D．点电荷从O点运动到x2，再运动到x3的过程中，点电荷在x2、x3位置的电势能最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．发现了电磁感应现象的科学家是（　　）
    A．库仑B．安培C．法拉第D．奥斯特

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，质量为m的物体用一轻绳挂在水平轻杆BC的C端，B端用铰链连接，C点由轻绳AC系住，已知AC、BC夹角为θ，则轻绳AC上的张力和轻杆BC上的压力大小分别为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．将两个质量分别为mA、mB的滑块A、B放在水平面上，中间用一质量不计的弹簧连接，两滑块与水平面间的摩擦力均可忽略不计，现在滑块A、B上分别施加水平向左和水平向右的拉力F1、F2（F1＜F2），使A、B共同运动，则下列说法正确的是（　　）
    A．撤走拉力F1后，当系统稳定时滑块B的加速度增大
    B．撤走拉力F1后，当系统稳定时弹簧的弹力减小
    C．撤走拉力F2后，当系统稳定时滑块B的加速度增大
    D．撤走拉力F2后，当系统稳定时弹簧的弹力增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于摩擦力做功的下列说法中正确的是（　　）
    A．滑动摩擦力阻碍物体的相对运动，一定做负功
    B．静摩擦力起着阻碍物体相对运动趋势的作用，不一定做功
    C．静摩擦力和滑动摩擦力一定都做负功
    D．系统内相互作用的两物体间一对摩擦力做功的总和等于零

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．如图所示为一理想变压器，电路中的开关S原来断开，在原线圈输入电压不变的条件下，要提高变压器的输入功率，可采用的方法是（　　）
    A．只增加原线圈的匝数B．只增加副线圈的匝数
    C．只增加用电器R1的电阻D．闭合开关S

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    11．如图所示，两面积较大，正对着的平行极板水平放置，极板上带有等量异种电荷．其中上板用绝缘线悬挂，下板固定且接地，P点为两板的中间位置，下列结论正确是（　　）
    A．若在两板间加上某种绝缘介质，上、下两板所带电荷量会增大
    B．上、下两板电荷分别在P点产生电场的场强大小相等，方向相同
    C．若将上板竖直向上平移一小段距离，两板间的电场强度将增大
    D．若将上板竖直向下平移一小段距离，原P点位置的电势将不变

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