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    （1）关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验，下列说法中正确的是
    AD
    AD

    A．本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，待钩码平衡时再读出弹簧的长度
    B．用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
    C．实验结束后作图象时，要把所有的点都连接起来，才能探索得到真实的规律
    D．如果实验时没有测量弹簧的原长，用弹簧的长度lE．代替弹簧的伸长量x，作出的F-lF．图象不是一条过原点的直线
    （2）为了减小本实验的误差，请提出一个合理的建议：
    选择实验器材时，应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验；也可以用传感器采集数据后作图象
    选择实验器材时，应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验；也可以用传感器采集数据后作图象
    ．
    分析：（1）A、钩码未静止时，弹簧秤的示数在变，不便于读弹簧秤的示数，也不便于读弹簧的长度．
         B、弹簧的长度等于原长加上伸长量或原长减去压缩量．长度不等于弹簧的伸长量．
         C、作图时，将偏离比较远的点舍去，图线若为直线，大部分点应落在直线上或分居直线两侧．
         D、根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比，所以弹力与弹簧长度的关系图线不过原点．
    （2）为了减小误差，在选择实验器材时，应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验；也可以用传感器采集数据后作图象．
    解答：解：（1）A、用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读读数．故A正确．
             B、弹簧的长度不等于弹簧的伸长量．故B错误．
             C、描点作图时，将偏离比较远的点舍去，图线若为直线，大部分点应落在直线上或分居直线两侧．故C错误．
             D、根据胡克定律F=kx，x为形变量，知弹簧的弹力与形变量成正比，但是弹力与弹簧长度的关系图线不过原点．故D正确．
    故选AD．
    （2）为了减小误差，在选择实验器材时，应选取质量和劲度系数小的弹簧做实验；也可以用传感器采集数据后作图象．
    点评：解决本题的关键掌握探究弹力和弹簧伸长的关系，知道如何去减小实验误差．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    I 以下是一些实验的描述，其中说法正确的是
    CD
    CD

    A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，两橡皮条必须等长
    B．在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平称出重物的质量
    C．在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长
    D．在“探究力做功与动能的变化关系”实验中，需要平衡摩擦力
    II“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图甲所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．
    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、
    刻度尺
    刻度尺
    （填测量工具）和
    交流
    交流
    电源（填“交流”或“直流”）．
    （2）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车的速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
    B
    B
    ．
    A．橡皮筋处于原长状态            B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处        D．小车已过两个铁钉的连线
    （3）在正确操作情况下，需要垫起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦时，小车是否要拖着纸带穿过打点计时器进行？
    是
    是
    （填“是”或“否”），平衡摩擦的目的是
    实验时只有橡皮筋对小车做功
    实验时只有橡皮筋对小车做功
    ．实验时打在纸带上的点并不都是均匀的，如图乙所示．为了测量小车获得的速度，应选用纸带的
    GK
    GK
    部分进行测量（根据下面所示的纸带回答，并用字母表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验，下列说法中正确的是______
    A．本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，待钩码平衡时再读出弹簧的长度
    B．用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
    C．实验结束后作图象时，要把所有的点都连接起来，才能探索得到真实的规律
    D．如果实验时没有测量弹簧的原长，用弹簧的长度lE．代替弹簧的伸长量x，作出的F-lF．图象不是一条过原点的直线
    （2）为了减小本实验的误差，请提出一个合理的建议：______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （1）关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验，下列说法中正确的是______
    A．本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，待钩码平衡时再读出弹簧的长度
    B．用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
    C．实验结束后作图象时，要把所有的点都连接起来，才能探索得到真实的规律
    D．如果实验时没有测量弹簧的原长，用弹簧的长度lE．代替弹簧的伸长量x，作出的F-lF．图象不是一条过原点的直线
    （2）为了减小本实验的误差，请提出一个合理的建议：______．

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年浙江省嘉兴市桐乡一中高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）关于“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验，下列说法中正确的是   
    A．本实验用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，待钩码平衡时再读出弹簧的长度
    B．用刻度尺测量出的弹簧长度可近似认为是弹簧的伸长量
    C．实验结束后作图象时，要把所有的点都连接起来，才能探索得到真实的规律
    D．如果实验时没有测量弹簧的原长，用弹簧的长度lE．代替弹簧的伸长量x，作出的F-lF．图象不是一条过原点的直线
    （2）为了减小本实验的误差，请提出一个合理的建议：    ．

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