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    利用如右图所示装置可以测定重力加速度g，已知砝码P和Q的质量都是M，小砝码的质量为m，把小砝码放在砝码P上，测出时间t内砝码P通过的距离s，试利用M、m、t、s写出g的表达式            .
     
    解析：小砝码放在P砝码上，系统平衡被打破，设P和小砝码下降加速大小为a，Q砝码上升加速度大小也为a.隔离出P和m:(如图(b)所示)(M+m)g-T=(M+m)?a…… ①隔离Q：(如图(c)所示)T-Mg=M?a…… ②又：s=at2…… ③ 联立①②③可解得 g=
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组通过实验探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系．他们的实验装置如图1所示
    （1）通过测量小球下滑的距离s和时间t，利用a=
    2L
    t2
    2L
    t2
    可求出加速度a
          质量
    时间t
    次数    		 M M+m M+2m
    1 1.42 1.41 1.42
    2 1.40 1.42 1.39
    3 1.41 1.38 1.42
    （2）首先，他们保持斜面倾角θ不变，探究加速度与质量的关系．通过在小车内放入不同个数的钩码来改变物体质量，记录相应的小车下滑的时间如右表．根据表中信息可以发现：在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间
    不改变
    不改变
    （选填“改变”或“不改变”），由此可得出斜面上下滑物体的加速度与质量
    无关
    无关
    （选填“有关”或“无关”）；
    （3）然后如图2，他们保持小车的质量不变，探究加速度a与倾角θ的关系．通过改变木块垫放的位置来调整长木板倾角θ，测量、算出若干组倾角的正弦值sinθ及相应的加速度a，并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作出如右图所示的a-sinθ关系图线，由图线可以推断：当θ=90°时，a=
    10
    10
    m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如右图所示的装置来研究自由落体运动是什么性质的运动．
    如图是实验中利用打点计时器记录自由落体的运动轨迹时，得到的一条纸带，纸带上的点是从放手开始打下的连续的计时点，打点计时器每隔0.02s打一个点，两点之间的距离已标在图中．
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    （1）由此你认为自由落体是做
     
    （填“匀速”、“变速”）运动．你的判断依据是：
     
    ．
    （2）从纸带上的数据可求出自由落体运动的加速度大小是：
     
    ．
    （3）实验中得到的加速度大小与当地的g值是否相同？若不相同，引起误差的主要原因是什么？

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    请完成以下两小题：

    （1）“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图（甲）所示．当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为．当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出．

    ①若木板水平放置，小车在橡皮筋作用下被弹出的过程中，当小车速度最大时，橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是         ．

    A．橡皮筋处于原长状态             B．橡皮筋处于拉伸状态

    C．小车在两个铁钉的连线处         D．小车已过两个铁钉的连线

    ②在正确操作情况下，纸带上的点距并不都是均匀的，如图（乙）所示．为了测量小车获得的速度，应选用纸带的         部分进行测量（根据下面所示的纸带回答，并用字母表示）.

    （2）在测定一节干电池的电动势和电阻的实验中，备有下列器材：

    A．待测干电池

    B．电流表（0~3mA，内阻）

    C．电流表（0~0.6A，内阻）

    D．滑动变阻器（0~20，10A）

    E．定值电阻（990）

    F．开关和导线若干

    ①某同学发现上述器材中虽然没有电压表，但给出了两个电流表，于是他设计了如下图所示实验电路，请在实物图上完成导线连接．

    ②该同学根据实验电路利用测出的数据绘出的—图线如右图所示（为电流表的示数，为电流表的示数，且数值远大于的数值），则由图线可得被测电池的电动势=  

           V，内电阻=         ．

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    科目：高中物理 来源：2015届浙江省高二上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    利用右图所示装置可测磁感应强度B，矩形线圈宽为L，共N匝，磁场垂直于纸面，当线圈中通以方向如图所示的电流I时，天平如图示那样平衡。当电流改为反方向时（大小不变），右边再加质量为m的砝码后，天平重新平衡，由此可知B的方向垂直纸面向       ，且B =               。

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组利用如右图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．

    ①在实验中必须将长木板右端垫高，目的是　 ▲ ；当不挂钩码时小车能匀速运动，表明长木板右端高度已调好．

    ②为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选 ▲ 组比较合理．（填选项前的字母即可）

    A．10g～40g

    B．200g～400g

    C．1000g～2000g　　

    ③实验中打点计时器所使用的是 ▲ （交流、直流）电源，下图中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，打第4个计数点时纸带的速度v4= ▲ m/s，由该纸带可求得小车的加速度a= ▲ m/s2. （计算结果保留三位有效数字）

    ④改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如右图所示，分析线段OA，可得出实验的结论是 ▲ ．

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