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    在做“验证力的平行四边形定则”实验时：除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套和铅笔）外， 还必须有________________和________________.要使每次合力与分力产生相同的效果，必须______________
    A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧秤的示数D．每次记准细绳的方向
    刻度尺  图钉   A

    试题分析：除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套和铅笔）外，还必须有刻度尺和 图钉；
    要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同；故选A
    点评：要了解“验证力的平行四边形定则”实验原理，知道该实验需要的仪器；关键要知道分力和合力的效果是等同的。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)

    由图可知该弹簧的自然长度为________cm；该弹簧的劲度系数为________N/m.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证机械能守恒定律．已知当地的重力加速度g＝9.80m/s2

    （1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器材；
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
    C．用天平测出重锤的质量；
    D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；
    E. 测量纸带上某些点间的距离；
    F. 根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。
    其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是（填字母）                           。
    （2）实验小组选出一条纸带如图乙所示，其中O点为打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，在计数点A和B、B和C之间还各有一个点，测得h1=12.01cm，h2=20.20cm，h3=27.86cm．打点计时器通以50Hz的交流电．根据以上数据算出：当打点计时器打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了     J；此时重锤的动能比开始下落时增加
    了                  J，（重锤质量为m kg，答案中的数据均要求保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，下列说法中正确的是（    ）
    A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，后接通电源
    D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条如不满足对探究过程也不会产生影响

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，
    （1）本实验应用的实验方法是              法．
    （2）下列说法中正确的是     ．
    A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－图象
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
    （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
    ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
    F/N
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    a/m·s-2
    		0.10
    		0.20
    		0. 28
    		0.40
    		0.52

    ②产生实验误差的原因可能是       ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如题中左图所示的装置。
    （1）实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是______________________________________。
    （2）为了探究加速度与相关因素的关系，实验中用到了控制变量法。在保持拉力F=5N不变时，某同学根据测出的数据，画出图线如右图。但该同学未标注横坐标所对应的量及其单位，请你将它补上，该量应是__________。由该图线得到的实验结论是______________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2)
    砝码质量(g)
    		0
    		30
    		60
    		90
    		120
    		150
    弹簧总长(cm)
    		6.00
    		7.15
    		8.34
    		9.48
    		10.64
    		11.79
    弹力大小(N)
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
     

    ⑴试根据这些实验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟坐标轴交点的物理意义。
    ⑵上一问所得图线的物理意义?该弹簧的劲度k是多大?（用N/m做单位）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如下图所示，是使用游标卡尺和螺旋测微器分别测量两个工件时的情况．图中２０分度游标卡尺的读数为________mm，螺旋测微器的读数为________mm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）某同学用螺旋测微器测定某一金属丝的直径时，测得的结果如图甲所示，则该金属丝的直径d=　   　　mm；另一位同学用游标尺测一工件的长度，测得的结果如图乙所示，则该工件的长度L=　　 　cm．

    （2）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．
    ①请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
                                   ；                               ．

    ②该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为vE =      ；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v2）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=      m/s2．

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