两个分力F1和F2间的夹角为.两分力的合力为F.以下说法正确的是( )A．若F1和F2的大小不变.角越小.合力越大B．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大C．若夹角不变.F1大小不变.只要F2增大.合力F就增大D．若夹角不变.F1和F2同时增大.则合力F一定增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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两个分力F₁和F₂间的夹角为，两分力的合力为F。以下说法正确的是( )

A．若F₁和F₂的大小不变，

角越小，合力越大

B．合力F总比分力F₁和F₂中的任何一个力都大

C．若夹角

不变，F₁大小不变，只要F₂增大，合力F就增大

D．若夹角

不变，F₁和F₂同时增大，则合力F一定增大

解析试题分析：A、由平行四边形定则可知，分力大小一定，夹角越小合力越大；正确
B、合力的取值范围；错误
C、当时，大小不变，只要增大，合力F就减小；错误
D、当时，和同时增大，则合力F不一定增大；错误
故选A
考点：合力与分力的关系
点评：中等难度。合力和分力只是等效替代关系，而不是同时作用在物体上的力．其大小关系由平行四边形定则决定．合力可以大于分力，也可以小于分力．

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，
（1）当用两测力计共同拉橡皮条时拉力分别是F₁=4N，F₂=5N，只用一个测力计拉橡皮条，当效果与前面相同时，拉力F=6.4N，然后按照比例尺在白纸上画出了各力的作用线，如图所示，实验的结论是

力的合成遵循平行四边形定则

．
（2）（多选题）在该实验中，采取哪些方法可以减小实验误差

A．两个分力F₁和F₂间的夹角要尽量大一些
B．两个分力F₁和F₂的大小要适当大一些
C．拉橡皮筋的细绳套要稍长一些
D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度．

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科目：高中物理 来源： 题型：

两个分力F₁和F₂间的夹角为θ，两分力的合力为F．以下说法正确的是（　　）

A．若F₁和F₂的大小不变，θ角越小，合力越大

B．合力F总比分力F₁和F₂中的任何一个力都大

C．若夹角θ不变，F₁大小不变，只要F₂增大，合力F就增大

D．若夹角θ不变，F₁和F₂同时增大，则合力F一定增大

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?杨浦区一模）在做“研究共点力的合成”实验时，
（1）（多选题）下面措施中有利于提高实验精确度的是
（A）橡皮条弹性要好，拉到O点时，拉力要适当大些．
（B）两个分力F₁和F₂间的夹角要尽量大些．
（C）拉橡皮条时，橡皮条细绳和弹簧秤应贴近且平行纸面．
（D）套橡皮条的绳套要细些且稍长为好．
（2）实验结果是否会有误差？若有，造成误差的主要原因是什么？

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在“验证力的平行四边形定则”的实验中．，下面列出的措施中，不利于改进本实验结果的是

A．橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力适当大些
B．两个分力F₁和F₂间的夹角要尽量大些
C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面
D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些
（2）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在A点，另一端被两个弹簧秤拉到O点，如图甲所示．两弹簧秤读数分别为F₁和F₂，细绳方向分别与OA直线延长线的夹角为α₁和α₂，如图乙所示．以下说法中正确的是

A．O点位置不变，合力不变
B．用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向
C．若不改变O和α₁，F₁增大，F₂必减小
D．合力必大于F₁或F₂
（3）在本实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？
答：

．（选填“变”或“不变”）

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则“实验中：
（1）在做前面一个实验时，把弹簧竖直悬挂起来，用直尺测出弹簧的原长，为了保证刻度尺竖直，要使用

；
（2）在做后面一个实验时，下面列出的措施中，哪些是有利于改进本实验结果的

A．橡皮条弹性要好，拉到0点时拉力要适当大一些
B．两个分力F₁和F₂间的夹角要尽量大一些
C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面
D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些．

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