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    9．在人类探究力和运动关系的过程中，符合历史史实的有（　　）
    A．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因
    B．伽利略理想实验说明力是改变物体运动的原因
    C．笛卡尔认为如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动
    D．牛顿第一定律不能用实验直接验证

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

    解答 解：A、亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，故A正确；
    B、伽利略理想实验说明力不是维持物体运动的原因，故B错误；
    C、笛卡尔认为如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，故C正确；
    D、牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不能用实验直接验证，故D正确；
    故选：ACD．

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．AB是一条平直公路上的两块路牌，一辆汽车由右向左经过B路牌时，一只小鸟恰自A路牌向B飞去，小鸟飞到汽车正上方立即折返，以原速率飞回A，过一段时间后，汽车也行驶到A．小鸟往返所用时间为t1，汽车由B路牌到A路牌所用时间为t2，且t2=2t1，小鸟和汽车运动时速率均不变，可知（　　）
    A．小鸟的速率是汽车的两倍
    B．相遇时小鸟与汽车位移的大小之比是3：1
    C．小鸟飞行的总路程是汽车的3倍
    D．小鸟和汽车在0～t2时间内位移相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，虚线a、b、c表示电场中的三个等势面，相邻等势面间的电势差相等，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，由此可知（　　）
    A．该电场可能是某个点电荷产生的电场
    B．三个等势面中a等势面的电势最高
    C．无论质点从P点运动到Q点，还是从Q点运动到P点其在Q点时的电势能较大
    D．带电质点通过P点时的速度比通过Q点时大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．在一个水平面上建立x轴，如图在过原点O右侧空间有一个匀强电场，电场强度大小E=6×105 N/C，方向与x轴正方向相同，在O处放一个电荷量q=5×10-8C、质量m=0.010kg的带负电绝缘物块．物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，沿x轴正方向给物块一个初速度v0=2m/s，如图所示，（g取10m/s2）求：
    （1）物体进入电场的最大距离
    （2）物块最终停止时的位置；
    （3）物块在电场中运动过程的机械能增量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．绝缘细绳的一端固定在天花板上，另一端连接着一个带负电的电量为q、质量为m的小球，当空间建立水平方向的匀强电场后，绳稳定处于与竖直方向成θ=60°角的位置，如图所示．求：
    （1）匀强电场的场强E的大小和方向
    （2）若细绳长为L，让小球从右边悬绳与竖直方向成θ=30°的位置在绳拉直情况下由静止释放小球，求此后小球运动过程中所能达到的最大速度v．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    14．物体从高45m处自由下落的物体，落到地面所用的时间是t=3s，若把它运动的总时间分成相等的3段，则最后一段时间内下落的高度为25m，落地时的速度v=30m/s．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，一个位于竖直平面内的圆弧形轨道，轨道上的a点距水平面的竖直高度为h，轨道的末端与水平轨道相切于b点．一个小木块质量为m，原静止在轨道上a点，释放后沿轨道滑下，最后停止在水平段的c点．现使小木块具有初动能为E=2mgh，从c点出发，靠惯性沿原路返回，则小木块能运动到（　　）
    A．a点B．a点下方
    C．a点上方D．可能a点，也可能a点上方或下方

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    18．小袁老师用50N的力沿光滑水平面向右推一个质量为10kg的静止的箱子，问
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    19．（多选）如图所示，在水平地面上有一小车，小车内质量为m=10kg的物块A拴在一水平被压缩的弹簧的一端，弹簧的另一端固定在小车上，当它们都处于静止状态时，弹簧对物块的弹力为6N，当小车以a=1m/s2的加速度向右做匀加速运动时（　　）
    A．物块A相对小车仍静止B．物块A受到的摩擦力方向不变
    C．物块A受到的摩擦力减少D．物块A受到的弹力增大

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