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(1)如图1所示,该装置为研究物体做平抛运动初速度的装置,下列操作步骤中不需要的或者不正确的有:    (填该步骤的代号).(A)用重锤线把木板调节到竖直方向,并在白纸上描出抛出点的位置;(B)调节斜槽末端的切线方向为水平方向;(C)小球每次释放时的高度应该是相同的,测出小球释放时的位置离桌面的高度;(D)调节铅笔尖的位置,当小球刚好经过铅笔尖时,在白纸上描出该位置.描出多个点后,用平滑的曲线把这些点连起来,就得到小球做平抛运动的轨迹.

(2)在记录小球轨迹的白纸上,记录了竖直向下的y轴方向和水平x轴方向以及轨迹上三个点A、B、C的位置,如图2所示.测量A、B和B、C间水平距离xAB=xBC=15cm,竖直方向的距离yAB=15cm,yBC=25cm.由此可以计算出小球做平抛运动的初速度大小v=    .小球通过B点的瞬时速度的大小vB=    .(取g=10m/s2
【答案】分析:(1)在实验中让小球能做平抛运动,并能描绘出运动轨迹,实验成功的关键是小球是否初速度水平,要求从同一位置多次无初速度释放,这样才能确保每次平抛轨迹相同.
(2)平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,根据运动学基本公式即可求解.
解答:解:(1)A、根据平抛运动的特点可知其运动轨迹在竖直平面内,因此在实验前,应使用重锤线调整面板在竖直平面内,即要求木板平面与小球下落的竖直平面平行,故A正确;
B、实验中必须保证小球做平抛运动,所以调节斜槽末端的切线方向为水平方向,故B正确;
C、小球每次释放时的高度应该是相同的,时间就相同,不需要测量高度,故C错误;
D、调节铅笔尖的位置,当小球刚好经过铅笔尖时,在白纸上描出该位置.描出多个点后,用平滑的曲线把这些点连起来,就得到小球做平抛运动的轨迹,故D正确.
本题选不正确的
故选C.
(2)在竖直方向上有:△y=gT2,则T=s=0.1s.则v=
B点的竖直方向的分速度vy=
所以B点的瞬时速度为:=2.5m/s
故答案为:C;1.5m/s;2.5m/s
点评:解决本题的关键掌握“研究平抛运动”实验的注意事项,以及知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,灵活运用运动学公式求解.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,该装置为研究物体做平抛运动初速度的装置,下列操作步骤中不需要的或者不正确的有:
C
C
(填该步骤的代号).(A)用重锤线把木板调节到竖直方向,并在白纸上描出抛出点的位置;(B)调节斜槽末端的切线方向为水平方向;(C)小球每次释放时的高度应该是相同的,测出小球释放时的位置离桌面的高度;(D)调节铅笔尖的位置,当小球刚好经过铅笔尖时,在白纸上描出该位置.描出多个点后,用平滑的曲线把这些点连起来,就得到小球做平抛运动的轨迹.

(2)在记录小球轨迹的白纸上,记录了竖直向下的y轴方向和水平x轴方向以及轨迹上三个点A、B、C的位置,如图2所示.测量A、B和B、C间水平距离xAB=xBC=15cm,竖直方向的距离yAB=15cm,yBC=25cm.由此可以计算出小球做平抛运动的初速度大小v0=
1.5m/s
1.5m/s
.小球通过B点的瞬时速度的大小vB=
2.5m/s
2.5m/s
.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动.用下面的方法测量它匀速转动的角速度.
实验器材:电磁打点计时器,米尺,纸带,复写纸片.
实验步骤:
(1)如图1所示,将电磁打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,固定在待测圆盘的侧面上,使得圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上.
(2)启动控制装置使圆盘转动,同时接通电源,打点计时器开始打点.
(3)经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量.如图2所示,该同学在纸带上打的点上方标上了字母a、b、c、d….
①由已知量和测得量表示的角速度的表达式为ω=
 
.式中各量的意义是:
 

②某次实验测得圆盘半径r=5.50×10-2m,得到的纸带的一段如图2所示.求得角速度为
 
.(保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动。用下面的方法测量它匀速转动的角速度。

实验器材:电磁打点计时器,米尺,纸带,复写纸片。

实验步骤:

(1)     如图1所示,将电磁打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,固定在待测圆盘的侧面上,使得圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上。

(2)     启动控制装置使圆盘转动,同时接通电源,打点计时器开始打点。

(3)     经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量。如图2所示,该同学在纸带上打的点上方标上了字母a、b、c、d…。

①由已知量和测得量表示的角速度的表达式为=          .

式中各量的意义是:                         .

②某次实验测得圆盘半径r =5.50×10-2m,得到的纸带的一段如图2所示。求得角速度为        .(保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动。用下面的方法近似测量它匀速转动的角速度。实验器材:电磁打点计时器,米尺,纸带,复写纸片。实验步骤:

(1)如图1所示,将电磁打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,固定在待测圆盘的侧面上,使得圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上。

(2)启动控制装置使圆盘转动,同时接通电源,打点计时器开始打点。

(3)经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量。如图2所示,该同学在纸带上打的点上方标上了字母a、b、c、d…。

①由已知量和测得量表示的角速度的表达=     .式中各量的意义是:            .

②某次实验测得圆盘半径r =5.50×10-2m,得到的纸带的一段如图2所示。求得角速度为    .(保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源:2012年陕西省西工大附中高考物理适应性训练(八)(解析版) 题型:解答题

一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动.用下面的方法测量它匀速转动的角速度.
实验器材:电磁打点计时器,米尺,纸带,复写纸片.
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(1)如图1所示,将电磁打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,固定在待测圆盘的侧面上,使得圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上.
(2)启动控制装置使圆盘转动,同时接通电源,打点计时器开始打点.
(3)经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量.如图2所示,该同学在纸带上打的点上方标上了字母a、b、c、d….
①由已知量和测得量表示的角速度的表达式为ω=______.式中各量的意义是:______.
②某次实验测得圆盘半径r=5.50×10-2m,得到的纸带的一段如图2所示.求得角速度为______.(保留两位有效数字)

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