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    【题目】下列说法中正确的是（ ）

    A.万有引力定律揭示了自然界有质量的物体间普遍存在的一种相互吸引力

    B.牛顿发现万有引力定律时，给出了引力常量的值

    C.引力常量G的单位是

    D.两个人站在一起，没有互相靠拢，是因为这时万有引力不存在

    【答案】A

    【解析】

    A.万有引力定律揭示了自然界中有质量的物体间普遍存在着的一种相互吸引力，选项A正确；

    B. 牛顿发现万有引力定律，卡文迪许通过扭秤实验在实验室里测出了引力常量G的数值，使万有引力定律有了实用价值，选项B错误；

    C.根据万有引力公式得出引力常量G的单位是，选项C错误；

    D. 两个人间存在万有引力，但由于人的质量太小，两个人间的万有引力很小，一般不考虑；两个人站在一起没有互相靠拢，是因为地面给人摩擦力的作用远大于两人之间的万有引力，选项D错误。

    故选A。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，导线框与电源、滑动变阻器、电流表、开关组成闭合回路，将导线框用弹簧测力计悬挂起来，导线框下端置于蹄形磁铁两极之间，与磁场方向垂直放置。在接通电路前先观察并记录下弹簧测力计的读数F0。接通电路，调节滑动变阻器使电流表读数为I1, 观察并记录弹簧测力计此时的读数F1，继续调节滑动变阻器使电流表读数为 I2， I3，…，In，观察并记录弹簧测力计相应的读数 F2，F3， …，Fn。 若实验过程中导线框下端都未离开蹄形磁铁两极之间的区域，且该区域的磁场可看作匀强磁场，则根据以上数据描绘出的弹簧测力计弹力大小F随电流I变化的图像可能是

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实验装置做“验证机械能守恒定律”实验时，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落。

    （1）除了图示的实验器材，下列实验器材中还必须使用的是_____（填字母代号）。

    A. 交流电源 B. 刻度尺 C. 秒表 D. 天平（带砝码）

    （2）关于本实验，下列说法正确的是_______

    A. 应选择质量大，体积小的重物进行实验

    B. 释放纸带之前，纸带必须处于竖直状态

    C. 先释放纸带，后接通电源

    （3）实验中，得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点，测得它们到起始点（点与下一个点的间距接近2mm）的距离分别为，已知当地重力加速度为，打点计时器打点的周期为。设重物的质量为m，从打点到打点的过程中，重物的重力势能减少量_____，动能的增加量_____。（用已知字母表示）

    （4）某同学用如图所示的装置验证机械能守恒定律，将力传感器固定在天花板上，细线一端系这小球，一端连在力传感器上，将小球拉至水平位置从静止释放，小球到达最低点时力传感器显示的示数为，已知小球的质量为m,当重力加速度为，在误差允许范围内，当满足关系式_____时，可验证机械能守恒。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（a）两相距L=0.5m的平行金属导轨固定于水平面上，导轨左端与阻值R=2Ω的电阻连接，导轨间虚线右侧存在垂直导轨平面的匀强磁场，质量m=0.2kg的金属杆垂直于导轨上，与导轨接触良好，导轨与金属杆的电阻可忽略，杆在水平向右的恒定拉力作用下由静止开始运动，并始终与导轨垂直，其v-t图像如图（b）所示，在15s时撤去拉力，同时使磁场随时间变化，从而保持杆中电流为0，求：

    （1）金属杆所受拉力的大小为F；

    （2）0-15s匀强磁场的磁感应强度大小为；

    （3）15-20s内磁感应强度随时间的变化规律。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】探月卫星的发射过程可简化如下：首先进人绕地球运行的“停泊轨道”，在该轨道的P处通过变速在进入地月“转移轨道”，在快要到达月球时，对卫星再次变速，卫星被月球引力“俘获”后，成为环月卫星，最终在环绕月球的“工作轨道”上绕月飞行（视为圆周运动），对月球进行探测。已知“工作轨道”周期为T，距月球表面的高度为h，月球半径为R，引力常量为G，忽略其它天体对探月卫星在“工作轨道”上环绕运动的影响。

    (1)要使探月卫星从“转移轨道”进入“工作轨道”，应增大速度还是减小速度？

    (2)求探月卫星在“工作轨道”上环绕的线速度大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理学习兴趣小组的同学用如图所示的装置验证动能定理。

    （1）有两种工作频率为的打点计时器供试验选用：

    A. 电磁打点计时器 B. 电火花打点计时器

    为使纸带在运动时受到的阻力较小，应选择____________（选填“”或“”）

    （2）保持长木板水平，将纸带固定在小车后端，纸带穿过打点计时器的限位孔。实验中，为消除摩擦力的影响，在砝码盘中慢慢加入沙子，直到小车开始运动。同学甲认为此时的摩擦力的影响已得到消除。同学乙认为还应从盘中取出适量沙子，直至轻推小车观察到小车做匀速运动。看法正确的同学是____________（选填“甲”或“乙”）。

    （3）消除摩擦力的影响后，在砝码盘中加入砝码，接通打点计时器电源，松开小车，小车运动。纸带被打出一系列点，选中纸带上合适的某点点。测出小车的质量为，再测出纸带上起点到点的距离。小车动能的变化量可用△算出。砝码盘中砝码的质量为，重量加速度为；实验中，小车的质量应________________（选填“远大于”“远小于”或“接近”）砝码、砝码盘和沙子的总质量，小车所受合力做的功可用算出。多次测量，若与△均基本相等则验证了动能定理。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】随着航天技术的发展，人类已实现了载人航天飞行。2003年10月15日，我国成功发射了“神舟”五号载人宇宙飞船。火箭全长58.3m，起飞总重量479.8t，火箭点火竖直升空时，仪器显示航天员对座舱的最大压力等于他体重的5倍，飞船进入轨道后，“神舟”五号环绕地球飞行14圈，约用时21h，航天员多次在舱内飘浮起来。假定飞船运行轨道是圆形轨道，地球半径，地面重力加速度g取（计算结果保留两位有效数字）

    （1）试分析航天员在舱内“飘浮起来”的原因；

    （2）求火箭点火发射时，火箭的最大推力；

    （3）估算飞船运行轨道距离地面的高度。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是( )

    A. 磁感线可以形象地描述各点磁场的方向

    B. 磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的

    C. 由B=可知，某处磁感应强度大小与放入该处的通电导线IL乘积成反比

    D. 一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用，则该处的磁感应强度一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，平直木板AB倾斜放置，小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小，先让物块从A由静止开始滑到B，然后将A端着地，抬高B端，使木板的倾角与前一过程相同，再让物块从B由静止开始滑到A。上述两过程相比较，下列说法中正确的是

    A. 物块从顶端滑到底端，两过程中物块克服摩擦力做功相同

    B. 物块从顶端滑到底端，两过程中物块所受摩擦力冲量大小相等

    C. 物块滑到底端时的速度，前一过程较大

    D. 物块从顶端滑到底端两过程，前一过程用时较短

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