【题目】一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”,他们利用一些“小纸杯”作为研究对象,用频闪照相机等仪器测量“小纸杯”在空中竖直下落距离、速度随时间变化的规律。过程如下:
A.如图甲所示,同学们首先测量单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时间的下落距离,将数据填入下表中。
B.在相同的实验条件下,将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的v一t图线,如图乙中图线1、2、3、4所示。
C.同学们对实验数据进行分析、归纳后,得出阻力大小与速度平方成正比的关系,即。 其中k为常数。回答下列问题:
(1)图乙中各条图线具有共同特点:“小纸杯”先做加速度大小______的加速运动(选填“不变”、“增大”或“减小”),最后达到匀速运动。
(2)根据表格和图乙中的信息可知表中X处的理论值为____m。
(3)根据上述实验结论,可知4个“小纸杯”叠在一起下落时,其最终的下落速率为____m/s。
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【题目】某交流发电机的矩形线圈共有50匝,在磁场中绕与磁感线垂直的轴匀速转动,通过线圈的磁通量随时间变化如图所示,则下述正确的是()
①产生的交变电动势按正弦规律变化
②交变电动势的最大值为2000πV
③交变电动势的频率为100Hz
④在1s内,电流方向改变100次
A. 只有①正确 B. 只有②③正确
C. 只有②④正确 D. 只有③正确
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【题目】质量均为m的三个带电小球A、B、C用三根长度均为l的绝缘丝线相互连接,放置在光滑绝缘的水平面上,A球的电荷量为+q.在C球上施加一个水平向右的恒力F之后,三个小球一起向右运动,三根丝线刚好都伸直且没有弹力,F的作用线反向延长线与A、B间的丝线相交于丝线的中点,如图所示.已知静电力常量为k,下列说法正确的是
A. B球的电荷量可能为+2q
B. C球的电荷量为
C. 三个小球一起运动的加速度为
D. 恒力F的大小为
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【题目】甲、乙两车某时刻由同一地点,沿同一方向开始做直线运动,以该时刻作为计时起点,得到两车位移—时间图像,即x—t图像如图所示,甲图像过O点的切线与AB平行,过C点的切线与OA平行,则下列说法中正确的是( )
A. 在两车相遇前,t1时刻两车相距最远
B. t3时刻甲车在乙车的前方
C. 0~t2时间内甲车的瞬时速度始终大于乙车的瞬时速度
D. 甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度
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【题目】如图甲所示,一简谐横波向右传播,在传播方向上有A、B两个质点相距11m,其振动图象如图乙所示,实线为A质点的振动图象,虚线为B质点的振动图象。那么下列说法正确的是
A. 该波遇到10m宽的障碍物,可能发生明显的衍射现象
B. 这列波遇到频率为f=1.0Hz的另一列波时可能发生干涉现象
C. 该波的最大传播速度为12m/s
D. t=0.5s时,质点B的振动方向沿y轴正方向
E. 质点B的振动方程为:
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【题目】如图是某少年进行滑板训练时的示意图。滑板原来静止在水平地面某处,少年以某一水平初速度跳上滑板,之后与滑板一起以v=2.0m/s的速度开始沿水平地面向左滑行,经过x=20m的距离后停下。此后少年又从滑板上水平向左跳出,滑板变成向右滑行,返回出发点时恰好停下。已知滑板的质量m=4kg,少年的质量M=40kg,滑板滑行过程受到的路面阻力大小与滑板对地面的压力大小成正比。求:
(1)少年与滑板一起滑行过程受到的路面阻力大小;
(2)少年跳上滑板时的水平初速度v1大小和跳离滑板时的水平速度v2大小。
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【题目】如图所示,在粗细均匀的U形管左侧用水银封闭一段长为L1=20cm、温度为T1=285K的空气柱,稳定时,左右两管水银面高度差为h=19cm。现向右管缓慢补充水银,保持左管内气体的温度不变,当左右两管水银面等高时,停止补充水银。已知大气压为p0=76cmHg。
①求此时左管内空气柱的长度L2;
②接着给左管的气体缓慢均匀加热,使管内空气柱的长度恢复到20cm,求此时左管内气体的温度。
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【题目】如图所示为两个完全相同的半球形玻璃砖的截面, ,半径大小为R,其中
为两球心的连线,一细光束沿平行于
的方向由左侧玻璃砖外表面的a点射入,已知a点到轴线
的距离为
,光束由左侧玻璃砖的d点射出、然后从右侧玻璃砖的e点射入,最后恰好在右侧玻璃砖内表面的f点发生全反射,忽略光束在各面的反射,已知两玻璃砖的折射率均为
。求:
(i)光束在d点的折射角;
(ii)e点到轴线的距离。
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【题目】如图所示,方向垂直纸面向里的半圆形匀强磁场区域,O为其圆心,直径。足够长的收集板MN平行于AB且与半圆形区域相切于P点,O处放置一粒子源,可在OA与OB之间
范围内向磁场内各个方向均匀射入速率均为
的带负电粒子,每个粒子的质量均为m。电荷量大小均为q。不计粒子重力和粒子间的相互作用。
(1)若所有粒子都不能被收集板收集,求磁场的磁感应强度满足的条件;
(2)若恰有的粒子能被收集板收集到,求磁场的磁感应强度大小
。
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