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    9．在做“探究力的平行四边形定则”实验时：
    （1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、图钉和铅笔外，还必须有刻度尺和橡皮条．
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须
    A．每次把橡皮条拉到同样的位置   B．每次把橡皮条拉直A
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数 D．每次记准细绳的方向
    （3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中F是力F1与F2的合力的实验值，F′是力F1与F2的合力的理论值．通过把F和F′进行比较，可以验证平行四边形定则．（填F、F′）

    分析 做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值．

    解答 解：（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．
    所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需要刻度尺和橡皮条．
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故BCD错误，A正确；
    故选：A．
    （3）用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值，所以：F′是理论值；F是实际值．
    故答案为：（1）刻度尺；橡皮条；
    （2）A；
    （3）F； F′

    点评 在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解．

    练习册系列答案
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    19．从匀速直线运动的公式v=$\frac{x}{t}$可知（　　）
    A．速度与位移成正比，与时间成反比
    B．速度等于位移与所用时间的比值，与时间和位移无关
    C．做匀速直线运动的物体的速度不随时间或位移而变化
    D．做匀速直线运动的物体的速度决定于运动的位移

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    A．当研究护航舰艇的运行轨迹时，可以将其看做质点
    B．“五千多海里”指的是护航舰艇的航行位移
    C．“五千多海里”指的是护航舰艇的航行路程
    D．根据题中数据我们可以求得此次航行的平均速度

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    4．如图，木块质量为m，与水平桌面间的动摩擦因数为μ，现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小
    B．推力F在物体下落前会变为原来的$\frac{1}{2}$
    C．因接触面变小，动摩擦因数μ会改变
    D．推力F始终是μmg

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    14．某实验小组采用如图1所示的装置探究“合外力做功与速度变化的关系”．实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点．小车所受到的拉力F为0.20N，小车的质量为200g．

    （1）实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动．这样做的目的是AC
    A．为了平衡摩擦力
    B．增大小车下滑的加速度
    C．可使得细绳对小车做的功等于合外力对小车做的功
    D．为了满足砝码质量远小于小车质量的要求
    （2）同学甲选取一条比较理想的纸带做分析．小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点O，在点迹清楚段依次选取七个计数点A、B、C、D、E、F、G，相邻计数点间的时间间隔为0.1s．测量起始点O至各计数点的距离，计算计数点对应小车的瞬时速度、计数点与O点之间的速度平方差、起始点O到计算点过程中细绳对小车做的功．其中计数点D的三项数据没有计算，请完成计算并把结果填入表格中．
    点迹OABCDEFG
    x/cm15.5021.6028.6136.7045.7555.7566.77
    v/（m﹒s-1）0.6560.7550.9531.051
    △v2/（m2﹒s-2）0.4300.5700.9081.105
    W/J0.04320.05720.09150.112
    （3）以W为纵坐标、以△v2为横坐标在方格纸中作出W-△v2图象．B、C、E、F四点已经在图中描出，请在图3中描出D点，并根据描点合理画出图象．
    （4）根据图象分析得到的结论W与△v2成正比．

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