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    图所示，两个长方体木块P、Q叠放在水平地面上。第一次用大小为F的水平拉力拉P，第二次也用大小为F的水平拉力拉Q，两次都能使P、Q保持相对静止共同向右做匀速运动。设第一次PQ间、Q与地面间的摩擦力大小分别为f1、f1/，第二次PQ间、Q与地面间的摩擦力大小分别为f2、f2/，则下列结论正确的是

    A．f1=f1/=f2=f2/=F

    B．f1=f1/=f2=f2/<F

    C．f1=f1/=f2/=F，f2=0

    D．f1=f2=0，f1/= f2/=F

     

    C

    解析:略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    不同材料之间的动摩擦因数是不同的，例如木与木的动摩擦因数是0.30，木与金属之间的动摩擦因数是0.20．现分别用木与金属制作成多个形状一样，粗糙程度一样的长方体．选择其中两个长方体A与B，将它们叠放在木制的水平桌面上．如图所示，如果A叠放在B上，用一个水平拉力作用在B上，当拉力大小为F1时，A、B两物体恰好要分开运动．如果B叠放在A上，当拉力大小为F2时，A、B两物体恰好要分开运动．则下列分析正确的是（　　）
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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年浙江省招生仿真理科综合物理试卷（解析版） 题型：选择题

    不同材料之间的动摩擦因数是不同的，例如木与木的动摩擦因数是0.30，木与金属之间的动摩擦因数是0.20。现分别用木与金属制作成多个形状一样，粗糙程度一样的长方体。选择其中两个长方体A与B，将它们叠放在木制的水平桌面上。如图所示，如果A叠放在B上，用一个水平拉力作用在B上，当拉力大小为F1时，A、B两物体恰好要分开运动。如果B叠放在A上，当拉力大小为F2时，A、B两物体恰好要分开运动。则下列分析正确的是：（      ）

    A．如果F1>F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属

    B．如果F1<F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属

    C．如果F1=F2，可确定A、B是同种材料

    D．不管A、B材料如何，一定满足F1=F2

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    不同材料之间的动摩擦因数是不同的，例如木与木的动摩擦因数是0.30，木与金属之间的动摩擦因数是0.20．现分别用木与金属制作成多个形状一样，粗糙程度一样的长方体．选择其中两个长方体A与B，将它们叠放在木制的水平桌面上．如图所示，如果A叠放在B上，用一个水平拉力作用在B上，当拉力大小为F1时，A、B两物体恰好要分开运动．如果B叠放在A上，当拉力大小为F2时，A、B两物体恰好要分开运动．则下列分析正确的是


    1. A.
      如果F1＞F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属
    2. B.
      如果F1＜F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属
    3. C.
      如果F1=F2，可确定A、B是同种材料
    4. D.
      不管A、B材料如何，一定满足F1=F2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    不同材料之间的动摩擦因数是不同的，例如木与木的动摩擦因数是0.30，木与金属之间的动摩   擦因数是0.20。现分别用木与金属制作成多个形状一样，粗糙程度一样的长方体。选择其中两个长方体A与B，将它们叠放在木制的水平桌面上。如图所示，如果A叠放在B上，用一个水平拉力作用在B上，当拉力大小为F1时，A、B两物体恰好要分开运动。如果B叠放在A上，当拉力大小为F2时，A、B两物体恰好要分开运动。则下列分析正确的是：（        ）

    A．如果F1>F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属

    B．如果F1<F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属

    C．如果F1=F2，可确定A、B是同种材料

    D．不管A、B材料如何，一定满足F1=F2

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    科目：高中物理 来源：2012届浙江省普通高等学校招生仿真理科综合物理试卷（带解析） 题型：单选题

    不同材料之间的动摩擦因数是不同的，例如木与木的动摩擦因数是0.30，木与金属之间的动摩擦因数是0.20。现分别用木与金属制作成多个形状一样，粗糙程度一样的长方体。选择其中两个长方体A与B，将它们叠放在木制的水平桌面上。如图所示，如果A叠放在B上，用一个水平拉力作用在B上，当拉力大小为F1时，A、B两物体恰好要分开运动。如果B叠放在A上，当拉力大小为F2时，A、B两物体恰好要分开运动。则下列分析正确的是：（     ）

    A．如果F1>F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属
    B．如果F1<F2，可确定A的材料是木，B的材料是金属
    C．如果F1=F2，可确定A、B是同种材料
    D．不管A、B材料如何，一定满足F1=F2

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