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    伽利略的理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：

    ①减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度

    ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面

    ③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度

    ④继续减小第二斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动

    请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实还是通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是（数字表示上述程序号码）（    ）

    A.事实②→事实①→推论③→推论④

    B.事实②→推论①→推论③→推论④

    C.事实②→事实③→推论①→推论④

    D.事实②→推论③→推论①→推论④

    D

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为伽利略设计的斜面实验．伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律．下面给出了伽利略斜面实验的四个事件：
    ①减小斜面BC的倾角（图中BC′），小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度
    ②由静止释放小球，小球沿斜面AB滚下，滚上另一斜面BC，高度几乎与原来相同
    ③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度
    ④继续减小BC的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去
    对事件性质的判断及排序，正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网理想实验是一种以可靠的事实为依据，忽略次要因素，并把实验的情况合理外推到一种理气，想状态，从而来揭示自然现象本质的假想实验．为了说明运动和力的关系，伽利略设计了如图所示的理想实验．
    ①关于伽利略的这个理想实验，下列说法正确的是
     
    ．（填选项序号）
    A．“小球沿斜面向下运动后，沿斜面向上运动，会越来越慢”，这是可靠的事实
    B．“小球沿斜面向下运动后，沿斜面向上运动，会越来越慢”，这是合理外推的理想状态
    C．“若摩擦可以忽略不计，小球最终会达到与左侧同样的高度”，这是揭示自然现象的本质
    D．“如果右侧面变成水平面，并且没有任何阻力，小球将达不到原来的高度，就应永远运动下去”，这是揭示自然现象的本质
    ②伽利略的理想实验否定了亚里士多德关于运动和力关系的错误认识．亚里士多德的认识是
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网下图是伽利略的“理想实验”示意图，两个斜面A和B对接，让小球从其中一个固定的斜面A滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面B，斜面B的倾角逐渐减小直至为零，这个实验的目的是为了说明（　　）
    A、如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B、如果没有摩擦，当第二个斜面倾角变小时，小球将会滚得更远些C、维持物体做匀速直线运动并不需要力D、如果物体不受到力，就不会运动

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    科目：高中物理 来源：0117 月考题 题型：不定项选择

    伽利略的理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：
    ①减小第二个斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度；
    ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面；
    ③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度；
    ④继续减小第二斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。
    请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实还是通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是（数字表示上述程序号码）
    [     ]
    A．事实②→事实①→推论③→推论④
    B．事实②→推论①→推论③→推论④
    C．事实②→事实③→推论①→推论④
    D．事实②→推论③→推论①→推论④

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