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在水平桌面上放上一块重G=200N的木块,木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2,设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,则分别用水平拉力F1=15N, F=80N拉木块时,木块受到的摩擦力分别为f1、f2,计算它们分别是多少?

(1) 40N (2) 15N (3)40N


解析:

(1)最大静摩擦力fmax=μN =0.2×200N=40N

           F1=15N<fmax ,木块仍静止不动,此时木块所受的摩擦力为静摩擦力,

                f1= F1=15N                                        (6分)

       (2)F=30N>fmax ,木块滑动,此时木块所受的摩擦力为滑动摩擦力,

        f=μN =0.2×200N=40N              (6分)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在水平桌面上放一个重为G1=20N的木块A,木块与桌面间的动摩擦因数μ1=0.4,使这个木块沿桌面作匀速运动时的水平拉力F为多少?如果再在木块A上加一块重为G2=10N的木块B,B与A之间的动摩擦因数μ2=0.2,那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时,对木块A的水平拉力F?应为多少?此时木块B受到木块A的摩擦力多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:

在光滑的水平桌面上放着一块质量为M=10kg的木板,质量m=5kg的物块压在板上,它们间的摩擦系数为μ=0.1,物块与质量m'的重物由跨过滑轮的细绳(滑轮和细绳的质量和轮轴上的摩擦可忽略不计),连结如图.假设静摩擦系数等于滑动摩擦系数,都等于μ0.试分别计算:
(1)当mˊ=0.4kg,
(2)当mˊ=1kg,两种条件下,物块和木板的加速度和它们间的相互作用力(g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学设计了一个简易研究平抛运动特点的实验,装置如图所示,在水平桌面上放置一个斜面,每次让钢球从斜面上的同一位置滚下,离开桌边后做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(用来调节木板高度的支架在图中未画出),木板上放一张白纸,白纸上面有复写纸以记录钢球的落点.桌子边缘钢球经过的地方悬挂一条铅重锤.
(1)除了上述实验器材,还需要的器材有
刻度尺
刻度尺

(2)实验步骤如下:
①调节木板高度,使木板上表面与小球离开桌面时球心的竖直距离为一确定值h
②小球从斜面某一位置无初速度释放,测量小球落点Pl与铅垂线之间的距离为x1
③调节木板高度,使木板上表面与小球离开桌面时球心的竖直距离为一确定值4h
④小球从斜面同一位置无初速度释放,测量小球落点P2与铅垂线之间的距离为x2
(3)数据处理:若x1、x2满足关系
x2=2x1
x2=2x1
.则说明小球在水平方向上做匀速直线运动.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置,如图所示.在水平桌面上放置一个斜面,让钢球(视为质点)从斜面上滚下,滚过桌边后钢球便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架,图中未画),木板上放一张白纸,自纸上有复写纸,这样便能记录钢球在白纸上的落点.在桌子边缘钢球经过的地方挂一根铅垂线.已知平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,在此前提下,探究钢 球水平分运动的特点.
(1)请指出还需要的器材
 

(2)实验中,铅垂线的作用是
 

(3)本实验需要测量的物理量有(用文字和符号共同描述,并在轨迹图上的相应位置标出,可画必要的辅助线)
 

(4)实验中要求小球多次从斜面上滚下,此操作过程需注意
 

(5)若由测量的物理量得到关系式
 
,则可说明钢球水平分运动是匀速直线运动.精英家教网

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