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    【题目】如图所示，轻弹簧两端拴接两个质量均为m的小球a、b，拴接小球的细线固定在天花板，两球静止，两细线与水平方向的夹角α=30°，弹簧水平，以下说法正确的是（　　）

    A.细线拉力大小为mg
    B.弹簧的弹力大小为 mg
    C.剪断左侧细线瞬间，a球加速度为 g
    D.剪断左侧细线瞬间，b球加速度为0

    【答案】D
    【解析】解：AB、对a球分析，运用共点力平衡条件得：细线的拉力为 T= =2mg
    弹簧的弹力F=mgcotαα= mg，故AB错误．
    C、剪断左侧细线的瞬间，弹簧的弹力不变，小球a所受的合力F合=T=2mg，根据牛顿第二定律得，a=2g．故C错误．
    D、剪断左侧细线的瞬间，弹簧的弹力不变，故小球b所受的合力F合=0，加速度为0，故D正确；
    故选：D．

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    【题目】由能量守恒定律可知

    A.能量可以被消灭，也可以被创生

    B.因为能量是守恒的，所以不可能发生能源危机

    C.因为能量是守恒的，所以不需要节约能源

    D.不同形式的能量之间可以相互转化

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    【题目】在哈尔滨冰雕节上，工作人员将如图所示的小车和冰球推进箱式吊车并运至高处安装，先后经历了水平向右匀速、水平向右匀减速、竖直向上匀加速、竖直向上匀减速运动四个过程。冰球与水平底板和右侧斜挡板始终保持接触但摩擦不计。冰球与右侧斜挡板间存在弹力的过程是( )

    A.向右匀速过程
    B.向右匀减速过程
    C.向上匀加速过程
    D.向上匀减速过程

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    【题目】如图甲所示，用粘性材料粘在一起的A、B两物块静止于光滑水平面上，两物块的质量分别为 mA=lkg、mB=2kg，当A、B之间产生拉力且大于0.3N时A、B将会分离．t=0时刻开始对物块A施加一水平推力F1，同时对物块B施加同一方向的拉力F2，使A、B从静止开始运动，运动过程中F1、F2方向保持不变，F1、F2的大小随时间变化的规律如图乙所示．则下列关于A、B两物块 受力及运动情况的分析，正确的是（　　）

    A. t=2.0s时刻A、B之间作用力大小为0.6N

    B. t=2.0s时刻A、B之间作用力为零

    C. t=2.5s时刻A对B的作用力方向向左

    D. 从t=0时刻到A、B分离，它们运动的位移为5.4m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B两物体的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上．A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ．最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．现对A施加一水平拉力F，则（　　）

    A. 当F＜2μmg时，A、B都相对地面静止

    B. 当F=μmg时，A的加速度为μg

    C. 当F＞3μmg时，A相对B滑动

    D. 无论F为何值，B的加速度不会超过μg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于描述运动的物理量，下列说法正确的是

    A.平均速度的大小是平均速率

    B.速度改变量越大的运动过程加速度越大

    C.物体的加速度方向一定与物体的速度方向相同

    D.单位时间内位移越大的物体运动速度越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个密闭的容器中充满水，里面有一个用线系住的乒乓球，球的一端固定在容器的底部，容器静止时，线在竖直方向上，当容器向左做匀加速直线运动时，容器中乒乓球相对于容器静止后所在的位置是下图中的哪一个（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，楔形木块abc固定在水平面上，粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同，顶角b处安装一定滑轮，质量分别为M、m(M＞m)的滑块，通过不可伸长的轻绳跨过定滑轮连接，轻绳与斜面平行．两滑块由静止释放后，沿斜面做匀加速运动．若不计滑轮的质量和摩擦，在两滑块沿斜面运动的过程中(　　)

    A. 两滑块组成系统的机械能守恒

    B. 重力对M做的功等于M动能的增加

    C. 轻绳对m做的功等于m机械能的增加

    D. 两滑块组成系统的机械能损失等于M克服摩擦力做的功

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    【题目】如图所示电路中，电源电动势为E、内阻为r、R0为定值电阻，电容器的电容为C。闭合开关S，增大可变电阻R的阻值，电压表示数的变化量为ΔU，电流表示数的变化量为ΔI，则(　 　)

    A. 变化过程中ΔU和ΔI的比值保持不变

    B. 电压表示数U和电流表示数I的比值不变

    C. 电阻R0两端电压减小，减小量为ΔU

    D. 电容器所带的电荷量增大，增加量为CΔU

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