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    【题目】磁感线可以形象地描述磁场，下列说法中不正确的是（ ）

    A. 磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致

    B. 磁感线是闭合曲线

    C. 磁感线的疏密反映磁场的强弱

    D. 磁感线是客观存在的一系列曲线

    【答案】D

    【解析】

    A.磁场中每点的磁场方向和该点沿磁感线的切线方向一致，故A正确；

    B.在磁铁外部，磁感线由N极发出，由S极进入，在磁铁内部，磁感线由S极到N极，所以磁感线是闭合的曲线，故B正确；

    C.磁感线能形象的描述磁场的方向与强弱，磁感线密的地方磁场强，稀的地方磁场弱，故C正确；

    D.磁感线在空中不能相交，若相交则在交点处有两个磁场方向，与实际不符，故D错误。

    本题选择错误答案，故选D.

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    【题目】远距离输电使用高压输电。发电站一台发电机输出电功率150 kW，输出电压500 V，经发电站附近的升压变压器升压后，通过总电阻为10 Ω的输电线路将电能输送到远距离的用户附近的降压变压器，经降压到220 V后输给用户。已知输电线上损失的电功率为9 kW，升、降压变压器均为理想变压器，则升压变压器的原副线圈匝数比为______，降压变压器的原副线圈匝数比为______。

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    A. 交流电a的瞬时值为u=10sin5πtV

    B. 线圈先后两次转速之比为3：2

    C. 在图中t=0时刻穿过线圈的磁通量均为零

    D. 交流电b的最大值为V

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    【题目】某同学设计了如图甲所示的装置来研究小车的加速度与所受合力的关系．将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数F0 。 再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F1 。释放小车，记录小车运动时传感器的示数F2。

    (1)接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车的加速度a=________m/s2．（保留两位有效数字）

    (2)同一次实验中，F1________F2（选填“＜”、“=”或“＞”）．

    (3)改变小桶中砂的重力，多次重复实验，获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系如图丙．不计纸带与计时器间的摩擦．图像中F是实验中测得的（_______）

    A、F1 B、F2 C、F1﹣F0 D、F2﹣F0

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在练习使用多用电表的实验中，请完成下列问题：

    (1)在使用多用电表测量时，指针的位置如图甲所示，若选择开关拨至“×l00Ω”档，则测量的结果为___；若开关拨至“10V”，则测量结果为________。

    (2)将G改装成两种倍率（如“×l”、“×l0”）的欧姆表．现有两种备选电路，如图乙和图丙所示，则图____（选填“乙”或“丙”）为合理电路；在合理的电路中，当开关S合向________端，这时的欧姆表是较大倍率档。

    (3)多用电表在正确选择倍率情况下测未知电阻阻值，设电池的电动势为E、内阻为r，R0为调零电阻，Rg为表头内阻，则电路中电流I与待测电阻的阻值Rx的函数关系式为_______________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，轻弹簧的一端与物块P相连，另一端固定在木板上。先将木板水平放置，并使弹簧处于拉伸状态。缓慢抬起木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块P刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，关于物块P所受静摩擦力的大小和使物体紧压斜面的力，说法正确的是

    A. 一直增大，一直增大

    B. 一直减小，一直增大

    C. 先减小后增大，一直减小

    D. 先增大后减小，一直减小

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    【题目】如图所示，斜面体M始终处于静止状态，当物体m沿斜面滑动时有

    A. 匀速下滑时，M对地面压力等于(M+m)g

    B. 加速下滑时，M对地面摩擦力向左

    C. 减速下滑时，M对地面压力大于(M+m)g

    D. m无论如何运动，M对地面始终有向左的摩擦力

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    【题目】为测定电场中某点的电场强度，先在该点放一点电荷，电荷量为+q，测得该点的电场强度为E1；再在该点改放另一个点电荷，电荷量为-2q，测得该点的电场强度为E2．则（ ）

    A. E1=E2，方向相同

    B. E1=E2，方向相反

    C. E1<E2，方向相同

    D. E1>E2，方向相反

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    （1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；

    （2）汽车停止运动时学员乙离D的距离。

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