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    如图为一段某质点做匀变速直线运动的x-t图线．从图中所给的数据可以确定质点在运动过程中经过图线上P点所对应位置的瞬时速度大小一定(      )

    A．大于2m/s      B．等于2m/s

    C．小于2m/s      D． 无法确定


    A

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图2所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为(　　)                                                                            

    A.mg和mg   B.mg和mg   C.mg和μmg   D.mg和μmg               

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体通过一段位移过程中，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1和F2的合力对物体做的功为(     )

    A．1J             B．5J              C．7J               D．12J

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    不计空气阻力，以一定的初速度竖直上拋一物体，从拋出至回到拋出点的时间为t，现在物体上升的最大高度的一半处设置一块挡板，物体撞击挡板前后的速度大小相等、方向相反，撞击所需时间不计，则这种情况下物体上升和下降的总时间约为(　　)

    A．0.5t       B．0.4t      C．0.3t       D．0. 2t

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量M＝8 kg的小车放在光滑水平面上，在小车左端加一水平推力F＝8 N。当小车向右运动的速度达到3 m/s时，在小车右端轻轻地放一个大小不计、质量m＝2 kg的小物块。小物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.2，小车足够长。g取10 m/s2，则：

     (1)放上小物块后，小物块及小车的加速度各为多大；

    (2)经多长时间两者达到相同的速度；

    (3)从小物块放上小车开始，经过t＝3 s小物块通过的位移大小为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，沿x轴正方向传播的一列简谐横波在某时刻的波形图为一正弦曲线，若波速为200m/s，则下列说法中正确的是(      )

    A．从图示时刻开始，质点b的加速度将增大

    B．图示时刻，质点b的振动方向沿y轴正方向

    C．若此波遇到另一列波并发生稳定干涉现象，则另一列波的频率为50Hz

    D．质点A在任意的1s内所通过的路程都是0.8m

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     (1)把纸带的下端固定在重物上,上端用手提着,纸带穿过打点计时器,接通电源后将纸带释放,重物便拉着纸带下落,纸带被打出一系列点,其中有一段如图,纸带的哪端与重物相连　　.(填“左端”或“右端”) 

    (2)若电源的频率为50 Hz,实验者在处理实验数据时,将每隔3个点取一个计数点,则每两个计数点间的时间间隔应为　　　　 s;如果在测定匀变速直线运动的加速度时,实验中所用电源频率小于50 Hz,这样计算出的加速度与真实值相比是　　　　.(填“偏大”、“偏小”或“不变”) 

    (3)A、B、C、D、E为纸带上所选的计数点,若相邻计数点间时间间隔为0.1 s,则vB=　　　　m/s,a=　　　　m/s2. 

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    探月卫星沿地月转移轨道到达月球附近，在P点进行第一次“刹车制动”后被月球捕获，进入椭圆轨道绕月飞行，如图所示，若卫星的质量为m，远月点Q距月球表面的高度为h，运行到Q点时它的角速度为ω，加速度为a，月球的质量为M、半径为R，月球表面的重力加速度为g，引力常量为G，则卫星在远月点时，月球对卫星的万有引力大小为

    A.                          

    B.ma                           

    C.                        

    D．m(R＋h)ω2

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一个带电量q= 3×10-6C的正电荷，从电场中的A点移到B点，电场力

    做了6×10－4J的功，从B点移到C点，克服电场力做了9×10－4J的功

    求（1）AB、AC间的电势差各是多少

      （2）若B点的电势为0，A、C两点的电势各是多少？

    （3）电荷在A、C两点所具有的电势能各是多少

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