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(1)在“验证共点力合成的平行四边形法则”实验中,每次实验时都要把可移动的橡皮条的一端缓慢拉到同一位置,这就使每次拉力作用的时候,橡皮条的形变量相同.实验中记录每次拉力的大小、方向,利用力的图示法验证共点力合成时应遵循的法则.这种实验验证所使用______法.
(2)在实验过程中要注意:细绳、弹簧秤应与水平木板保持______,弹簧秤伸长的方向与细绳要______.
(3)如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,可以判断其中______同学的实验结果比较符合实验事实.

解:(1)每次实验时都要把可移动的橡皮条的一端缓慢拉到同一位置,故橡皮条的形变量相同,故两个弹簧秤的拉力效果和一个弹簧秤的拉力效果相同,故一个弹簧秤的拉力叫合力,两个弹簧秤的拉力角分力;
故答案为:等效替代.
(2)该实验中是通过细绳的方向来确定弹簧拉力的方向,为了确保细绳方向和弹力方向一致,因此该实验中要求细绳、弹簧秤一定要与木板平行,弹簧秤伸长的方向与细绳要在同一方向上.
故答案为:在同一水平面内(或平行);在同一直线上.
(3)由实验测得的合力方向与一根弹簧秤拉橡皮筋时方向相同,即沿着细绳方向,由于误差的存在,通过平行四边形定则得出合力值与实验值有一定的差距,不在同一直线上,故乙图实验结果是错误,甲同学的实验结果比较符合实验事实.
故答案为:甲.
分析:(1)等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法.
(2)该实验中是通过细绳的方向来确定弹簧拉力的方向,为了确保细绳方向和弹力方向一致,因此该实验中要求细绳、弹簧秤一定要与木板平行,弹簧秤伸长的方向与细绳要在同一方向上;
(3)由实验测得的合力方向与一根弹簧秤拉橡皮筋时方向相同,即沿着细绳方向,由于误差的存在,通过平行四边形定则得出合力值与实验值有一定的差距,不在同一直线上.
点评:本实验关键理解实验原理,根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷,因此掌握实验原理是解决实验问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在验证共点力合成实验中,其中的二个步骤是:
(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F1和F2
(2)只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样,记下此时弹簧秤的读数F3和细线的方向.
以上两步骤均有错误和疏漏,指出错在哪里?
在(1)中是
遗漏:还应记下F1和F2的方向
遗漏:还应记下F1和F2的方向

在(2)中是
错误:应让橡皮条伸长到0点
错误:应让橡皮条伸长到0点

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在做共点力合成的实验中,若测F1时弹簧测力计上的弹簧与其外壳发生了摩擦,则势必会引起F1和F2的合力F发生偏差,把F与真实值相比较,F的大小偏

(2)某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中,主要步骤是:
A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上.
B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套.
C.用两个弹簧秤分别勾住绳套,互成角度的拉橡皮条,使橡皮条拉长,结点到达某一位置O,记录下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数.
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
E.只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力Fˊ的图示.
F.比较力Fˊ和F的大小和方向,看他们是否相同,得出结论.
上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是
C
C
E
E
②遗漏的内容分别是:
C中未记下两条细绳的方向
C中未记下两条细绳的方向
E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O位置
E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了O位置

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“验证共点力合成的平行四边形法则”实验中,每次实验时都要把可移动的橡皮条的一端缓慢拉到同一位置,这就使每次拉力作用的时候,橡皮条的形变量相同.实验中记录每次拉力的大小、方向,利用力的图示法验证共点力合成时应遵循的法则.这种实验验证所使用
等效替代
等效替代
法.
(2)在实验过程中要注意:细绳、弹簧秤应与水平木板保持
在同一水平面内(或平行)
在同一水平面内(或平行)
,弹簧秤伸长的方向与细绳要
在同一直线上
在同一直线上

(3)如图所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果,可以判断其中
同学的实验结果比较符合实验事实.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网(1)在“研究共点力的合成”实验中,可减小实验误差的措施有
 

A.两个分力F1、F2间夹角要尽量大些
B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
C.拉橡皮筋时,橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近图板,并且平行于图板
D.实验前,先把所用的两个弹簧秤的钩子相互钩住,平放在桌子上,向相反方向拉动,检查读数是否相同
(2)用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,有交流(频率为50Hz)和直流两种输出.重锤从高处由静止开始落下,拖动纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.
①一同学按如下步骤进行实验:
A.用天平测量出重锤的质量;
B.按图示的装置安装器件;
C.将打点计时器接到电源的直流输出端上;
D.先接通电源,后释放悬挂纸带的夹子,打出一条纸带;
E.换用纸带,重复步骤D;
F.选取合适的纸带;
G.测量所选纸带上某些点之间的距离;
H.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.
指出其中没有必要进行的步骤是
 
;操作不恰当的步骤是
 

②利用这个装置也可以测量重锤的加速度数值.这位同学打出的纸带如图所示,A点为打下的第一个点,0、1、2、3、4、5、6为连续的计数点,现测得s1、s2、s3、s4、s5、s6分别为4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm,请你根据这条纸带推算此落体过程的加速度a为
 
m/s2.(保留三位有效数字)
③某同学根据第②问求得的加速度数值计算重力势能的变化量△EP,验证机械能守恒定律定律.试分析其合理性.
 

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