(2012?汕尾模拟)如图所示使物体A、B带电的实验为( )
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A.摩擦起电 B.传导起电 C.感应起电 D.以上都不对
科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1第一章1.5练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?徐汇区一模)描述电源能量转化本领大小的物理量是( )
A.电动势 B.电源的总功率 C.端压 D.电源的输出功率
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1第一章1.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?江苏模拟)如图所示,运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁链拖在地上,这样做的目的是( )
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A.发出声音,引起路人注意
B.减缓车速,保证行车安全
C.把静电引入大地,避免因放电引起爆炸
D.与地面发生摩擦,在运输车上积累电荷
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1第一章1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?长春模拟)静电场、磁场和重力场在某些特点上具有一定的相似性,结合有关“场”的知识,并进行合理的类比和猜想,判断以下说法中可能正确的是( )
A.电场和磁场的概念分别是奥斯特和楞次建立的
B.重力场与静电场相类比,重力场的“场强”相等于重力加速度,其“场强”大小的决定式为g=![]()
C.静电场与磁场相类比,如果在静电场中定义“电通量”这个物理量,则该物理量表示穿过静电场中某一(平或曲)面的电场线的多少
D.如果把地球抽象为一个孤质点,用于形象描述它所产生的重力场的所谓“重力场线”的分布类似于真空中一个孤立的正电荷所产生的静电场的电场线分布
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1第一章1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?成都模拟)甲图中a、b是电流相等的两直线电流,乙图中c,d是电荷量相同的两正点电荷,O为两电流(或电荷)连线的中点,在o点正上方有一电子,“较小的速度v射向O点,不计重力.关于电子的运动,下列说法正确的是( )
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A.甲图中的电子将做变速运动
B.乙图中的电子将做往复运动
C.乙图中的电子在向O点运动的过程中,加速度一定在减小
D.乙图中的电子在O点动能最大,电势能最小
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1第一章1.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?浙江)用金属做成一个不带电的圆环,放在干燥的绝缘桌面上.小明同学用绝缘材料做的笔套,将笔套与头发摩擦后,将笔套自上向下慢慢靠近圆环,当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上,如图所示.对上述现象的判断与分析,下列说法正确的是( )
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A.摩擦使笔套带电
B.笔套靠近圆环时,圆环上、下感应出异号电荷
C.圆环被吸引到笔套的过程中,圆环所受静电力的合力大于圆环的重力
D.笔套碰到圆环后,笔套所带的电荷立刻被全部中和
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1第一章1.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?南昌模拟)在物理学的发展过程中,科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用,下列关于物理思想和方法说法不正确的是( )
A.质点和点电荷是同一种思想方法
B.重心、合力都体现了等效思想
C.伽利略用小球在斜面上的运动验证了速度与位移成正比
D.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接证明
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1 4.3电磁波的发射和接收卷(解析版) 题型:选择题
(2012?虹口区二模)无线电广播中某波段的波长范围为187~560m,为了避免邻台干扰,两个相邻电台的频率至少相差104Hz,则在此波段中,最多能容纳的电台数约( )
A.560个 B.100个 C.187个 D.20个
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科目:高中物理 来源:[同步]2014年人教版高中物理选修1-1 3.6自感现象+涡流练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?天门模拟)实验高中南、北校区之间要辅设一条输电线路,该线路要横穿两校区之间的公路,为了保护线路不至被压坏,必须在地下预先铺设结实的过路钢管,再让输电线从钢管中穿过.校方将该要求在学校的物理探究小组中公布并征求电线穿管的方案.经过遴选,目前有如图所示的两种方案进入最后的讨论阶段:甲方案是铺设两根钢管,两条输电线分别从两根钢管中穿过;乙方案是只铺设一根钢管,两条输电线都从这一根钢管中穿过.如果输电导线输送的电流很强大,那么,下列讨论的结果正确的是( )
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A.若输送的电流是恒定电流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的
B.若输送的电流是交变电流,乙方案是可行的,甲方案是不可行的
C.若输送的电流是交变电流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的
D.无论输送的电流是恒定电流还是交变电流,甲、乙两方案都是可行的
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