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     如图2（甲）所示，位于水平面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成θ角的推力作用下沿地面运动，若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块所受的滑动摩擦力为（）

    A. μMg   　　　　　　　B. μF?sinθ
    C. μ（Mg+Fsinθ） 　　 D. μ（Mg-Fsinθ）

    C
    【试题分析】
    【解析】  此题正确答案为C，但是有些同学极易选A，极个别的人选B.因此，在学习滑动摩擦力时，一定要清楚摩擦力大小等于动摩擦因数乘以正压力大小.而正压力大小不一定等于该物体的重力大小，但总是与支持力大小相等.此题中的支持力由图2（乙）可得出：FN=Mg+Fsinθ，所以摩擦力Fμ=μFN=μ（Mg+Fsinθ）.
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“测玻璃的折射率”实验中（1）为取得较好的实验效果，下列操作正确的是
    CD
    CD

    A、必须选用上下表面平行的玻璃砖；   
    B、选择的入射角应尽量小些；
    C、大头针应垂直地插在纸面上；
    D、大头针P1和P2及P3和P4之间的距离适当大些．
    （2）某同学在量入射角和折射角时，由于没有量角器，在完成了光路图以后，用圆规以O点为圆心，OA为半径画圆，交OO′延长线于C点，过A点和C点作垂直法线的直线分别交于B点和D点，如图1所示，若他测得AB=7.5cm，CD=5cm，则可求出玻璃的折射率n=
    1.5
    1.5
    ．
    （3）有甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面ab、cd与玻璃砖位置的关系分别如图2中①、②和③所示，其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖，甲同学所画两界面ab和cd间距与玻璃砖宽度一样，乙同学用的是梯形玻璃砖．他们的其它操作均正确，且均以ab、cd为界面画光路图．则甲、乙、丙三位同学测得的折射率与真实值相比分别是
    不变
    不变
    、
    不变
    不变
    和
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．

    （1）当M与m的大小关系满足
    M＞＞m
    M＞＞m
    时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝 码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与
    1
    M
    1
    M
    的图象．
    （3）如图2（a）为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题主要是
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    ．
    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图2（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？
    小车及车上的砝码的总质量不同
    小车及车上的砝码的总质量不同
    ．
    （5）某同学利用该装置打出一条纸带并在纸带上所取的一些点（每两点之间还有4个点，没有标出）．已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz（打点计时器每隔0.02s打一个点），利用图3中给出的数据，算出打点计时器打下B点时小车的速度大小VB=
    0.81
    0.81
    m/s，小车运动过程中的加速度大小a=
    1.93
    1.93
    m/s2．（结果均保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源有220V的交变电流和学生电源，学生电源的输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始落下，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．
    下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器件；
    B．将打点计时器接到学生电源的直流输出端上；
    C．用天平测量出重锤的质量；
    D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；
    F．测量打出的纸带上某些点之间的距离；
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
    指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤，将其选项对应的字母填在下面的空行内．
    BD错误，C是不必要的
    BD错误，C是不必要的

    （2）两位同学在实验室利用如图2（a）所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一位同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，另一位同学记录的是电流表A和电压表v2的测量数据．并根据数据描绘了如图2（b）所示的两条U-I直线．回答下列问题：
    ①根据两位同学描绘的直线，可知图线
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”）是根据电压表V1和电流表A的数据所描绘的．
    ②图象中两直线的交点表示
    BC
    BC

    A．滑动变阻器的滑动头P滑到了最右端      B．在本电路中该电源的输出功率最大
    C．定值电阻R0上消耗的功率为0.5W        D．在本电路中该电源的效率达到最大值
    ③根据图2（b），可以求出定值电阻R0=
    2.0
    2.0
    Ω，电源电动势E=
    1.50
    1.50
    V，内电阻r=
    1.0
    1.0
    Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时打出的一条纸带，A、B、C、D、E为该同学在纸带上所选的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s．由图可知，打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为
     
    m/s，小车的加速度为
     
    m/s2（结果均保留两位有效数字）．
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    （2）某实验小组设计了如图2（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图2（b）所示．
    ①图线
     
    是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的（选填“甲”或“乙”）；
    ②滑块和位移传感器发射部分的总质量m=
     
    kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ=
     
    ．（g取10m/s2）

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