下列说法中,正确的是( )
A. 施力物体对受力物体施加了力,施力物体本身可以不受力
B. 一个物体也能产生力,不需要受力物体
C. 物体受到的每个力,都有施力物体
D. 物体只有相互直接接触,才能产生力
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,质量为m,电荷量为e的粒子从A点以v0的速度沿垂直电场线方向的直线AO方向射入匀强电场,由B点飞出电场是速度方向与AO方向成45°,已知AO的水平距离为d.(不计重力)
求:(1)从A点到B点用的时间;
(2)匀强电场的电场强度大小;
(3)AB两点间电势差.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,固定在地面上的半圆轨道直径ab水平,质点P从a点正上方高H处自由下落,经过轨道后从b点冲出竖直上抛,上升的最大高度为
H,空气阻力不计.当质点下落再经过轨道a点冲出时,能上升的最大高度h为( )
A. h=
H B. h=
C. h<
D.
<h<
H
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如图所示,一球质量为m,用长为L的细线悬挂于O点,在O点正下方
处钉有一根长钉,把悬线沿水平方向拉直后无初速度释放,当悬线碰到钉子瞬间下列说法正确的是( )
A.小球的线速度突然加大 B. 小球的向心加速度突然增大
C.小球的角速度突然减小 D. 悬线拉力突然减小
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在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中:
(1)在实验中以v2为横坐标,W为纵坐标,理论上画出的图象应为 ,说明对初速度为零的物体,外力对物体做的功W与物体最后获得的速度v的关系是 .
(2)在实验中,为保证实验顺利完成,下列说法正确的是
A.为减小实验误差,长木板应水平放置
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
D.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度.
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若规定向东方向为位移的正方向,今有一个皮球停在水平面上某处,轻轻踢它一脚,使它向东做直线运动,经5m时与墙相碰后又向西做直线运动,经7m而停下.则上述过程中皮球通过的路程和位移分别是( )
A. 12 m;2 m B. 12 m;﹣2 m C. ﹣2 m;2 m D. 2 m;2 m
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如图所示,一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B,A悬挂起来,B穿在一根竖直杆上,两物体均保持静止,不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦,已知绳与竖直杆间的夹角为θ,则物体A、B的质量之比mA:mB等于( )
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A. cosθ:1 B. 1:cosθ C. tanθ:1 D. 1:sinθ
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某同学用如图1所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况.他将长木板置于水平桌面上,将其左端适当垫高,并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料,该同学将小车以适当的初速度释放后,用打点计时器记录小车的运动情况.通过反复调整木板左端的高度,他得到一系列打上点的纸带,并最终选择了如图2所示的一条纸带(附有刻度尺)进行测量.取打点计时器的电源频率为50Hz,重力加速度g=10m/s2.
(1)请将A、B、C…J各点对应的刻度值,按照正确的读数方法填写在下表内(单位cm).
A B C D E F G H I J
(2)根据以上数据可以判断,小车在A、E两点间做 运动,在E、J两点间做 运动.J点对应的小车速度为 m/s.
(3)该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm,木板长度为80cm,则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为 .
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