关于位移和路程.下列说法中正确的是( )A．物体沿直线向某一方向运动.通过的路程就是位移B．几个运动质点有相同的位移时.它们的路程也一定相同C．几个运动质点通过的路程不相等时.它们的位移也可能相同D．质点通过的路程不等于零.其位移也一定不等于零题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．关于位移和路程，下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移
	B．	几个运动质点有相同的位移时，它们的路程也一定相同
	C．	几个运动质点通过的路程不相等时，它们的位移也可能相同
	D．	质点通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零

分析位移的大小等于首末位置的距离，路程的大小等于运动轨迹的长度．

解答解：A、当单向直线运动时，则位移大小等于路程，而不能说通过的路程就是位移，因路程是标量，而位移是矢量．故A错误．
B、几个物体有相同的位移时，它们的路程不一定相同．故B错误．
C、物体两次通过的路程不等，但位移可能相等．故C正确．
D、物体通过的路程不为零，首末位置可能重合，位移可能为零．故D错误．
故选：C．

点评解决本题的关键知道路程和位移的区别，知道路程是标量，位移是矢量．

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1．在赤道上空，沿东西向水平放置一根通以自东向西电流的导线，则此导线（　　）

	A．	受到竖直向上的安培力		B．	受到竖直向下的安培力
	C．	受到由南向北的安培力		D．	受到由西向东的安培力

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2．下列对物体带电现象的叙述，正确的是（　　）

	A．	物体带电量有可能是3×10^-19C
	B．	物体所带电荷量可以小于元电荷
	C．	摩擦起电的本质是电荷发生了转移
	D．	经过摩擦使某物体带正电是因为产生了额外的正电荷

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19．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中（如图1）：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）为了减小实验误差，钩码的质量应远小于（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时，不需要（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．
（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a-F图象为图2中的C；
（4）本实验所采用的科学方法是：C
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 来源： 题型：选择题

6．

如图所示，匀强磁场方向垂直于线圈平面，先后两次将线圈从同一位置匀速地拉出有界磁场，第一次拉出时的速度为v，第二次拉出时的速度为2v，这两次拉出线圈的过程中，下列说法错误的是（　　）

	A．	线圈中的感应电流之比为1：2
	B．	线圈中产生的电热之比为1：2
	C．	外力的方向与速度方向相同，外力的功率之比为1：2
	D．	流过线圈任一截面的电荷量之比为1：1

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科目：高中物理 来源： 题型：填空题

16．