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如下图(a)所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探索物块在方向始终平行于斜面、大小为F=8N的力作用下加速度与斜面倾角的关系.已知物块的质量m=1kg,通过DIS实验,得到如图(b)所示的加速度与斜面倾角的关系图线.若物块与木板间的动摩擦因数为0.2,假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动精英家教网摩擦力,g取10m/s2.试问:
(1)图(b)中图线与纵坐标交点a0多大?
(2)图(b)中图线与θ轴交点坐标分别为θ1和θ2,木板处于该两个角度时的摩擦力指向何方?说明在斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块的运动状态.
(3)若木板长LOA=2m,水平放置,物块在F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板A端,力F最多作用多长时间?
分析:(1)图线与纵坐标交点处的横坐标为0,即木板水平放置,此时对应的加速度为a0,分析此时物块的受力根据牛顿第二定律求出对应的加速度即可;
(2)当摩擦力沿斜面向下且加速度为零时木板倾角为θ1,当摩擦力沿斜面向上且加速度为零时木板倾角为θ2,这时物块处于静止状态;
(3)根据牛顿第二定律分别求出有F和撤去F时的加速度,根据匀变速直线运动的基本公式求出这两个过程的位移,根据两段位移之和为L求解.
解答:解:(1)θ=00时,木板水平放置,物块在水平方向受到拉力F和滑动摩擦力f作用,已知F=8N,滑动摩擦力f=μN=μmg,所以根据牛顿第二定律物块产生的加速度:a0=
F-μmg
m
=
8-0.2×1×10
1
=6
m/s2
(2)当斜面倾角为θ1时,摩擦力沿斜面向下;当斜面倾角为θ2时,摩擦力沿斜面向上;当斜面倾角在θ1和θ2之间时,物块处于静止状态.
(3)设F作用的时间为t0,位移为s0.撤去F作用后物块加速度为a,运动时间为t,位移为s
s0=
1
2
a0t02

v0=a0t0
撤去外力F后,物块在滑动摩擦力作用下做减速运动,由于滑动摩擦力f=μmg,所以此时物体产生的加速度大小:
a=μg=0.2×10=2m/s2
物块做匀减速运动产生的位移s=a0t0t-
1
2
at2

物体由静止开始加速,撤去外力F后在摩擦力作用下减速至停止,故速度关系满足:
v0=a0t0=at  
t=
a0t0
a

代入:s0+s=LOA
有:
1
2
a0t02+a0t0t-
1
2
at2=LOA

1
2
×6×T02+6×t0×
6t0
2
-
1
2
×2×(
6t0
2
)2=2

解得:t0=
6
6
≈0.41
s
答:(1)图(b)中图线与纵坐标交点a0=6m/s2
(2)图(b)中图线与θ轴交点坐标分别为θ1和θ2,木板在θ1时所受摩擦力沿木板向下,在θ2时沿木板向上,斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块处于静止状态;
(3)若木板长LOA=2m,水平放置,物块在F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板A端,力F最多作用0.41s.
点评:本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的直接应用,要求同学们能根据图象得出有效信息,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

小明同学用如图所示的实验装置验证规律:物体质量一定,其加速度与所受合力成正比.
(1)在平衡摩擦力时,小明用垫木把长木板的右端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到的小车的加速度a与细线作用于小车的拉力F之间的关系可用下图中哪条图线表示?答:


(2)小明认为,在做以上实验时,“细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力”是有条件的.他把实验装置设想成如图丙所示的模型:水平面上的小车,用轻绳跨过定滑轮使之与盛有砂的小桶相连.已知小车的质量为M,砂和桶的总质量为m,重力加速度为g.若不计摩擦阻力与空气的阻力,根据牛顿第二定律可以计算得出细线作用于小车的拉力F=
Mmg
M+m
Mmg
M+m
;由此可知,当满足
当m<<M
当m<<M
条件时,才可以认为细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学设计了一个打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端沾有橡皮泥.推动小车A使之做匀速运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并结合成一体,继续匀速运动.他设计的具体装置如图甲所示,在小车A后面连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50Hz,长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力.
(1)若得到打点纸带如下图乙所示,并测得各计数点间距离标在图上,A为运动起始的第一点,则应选
 
  段来计算A和B碰后的共同速度.(填AB、BC、CD、DE)
(2)已测得小车A的质量为0.40kg,小车B的质量为0.20kg,由以上测量结果可得:碰前总动量为
 
 kg?m/s,碰后总动量为
 
kg?m/s.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在一些实验中需要较准确地测量物体转过的角度,为此人们在这样的仪器上设计了一个可转动的圆盘,在圆盘的边缘标有刻度(称为主尺),圆盘外侧有一个固定不动的圆弧状的游标尺,如下图所示(图中画出了圆盘的一部分和游标尺)。圆盘上刻出对应的圆心角,游标尺上把与主尺上1°对应的圆心角等分为10个格。试根据图中所示的情况读出此时游标上的0刻度线与圆盘的0刻度线之间所夹的角度为_____________。

(2)电火花计时器是一种计时装置,请根据电火花计时器的相关实验回答下列问题(计时器所用电源频率为50Hz):某同学设计了一个用电火花计时器验证动量守恒定律的实验,在小车A的前端黏有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,与原来静止在前方的小车B相碰并黏合成一体,继续做匀速运动,他设计的实验装置如图所示,问:长木板的最右端垫着小木片,这样做的目的是:__________________________________。

若已得到的打点纸带如图所示,并将测得的各计数点间距离标在图上,小车A的质量为0.4 kg,小车B的质量为0.2 kg,则碰前两小车的总动量为___________kg·m/s,碰后两小车的总动量为___________kg·m/s。(结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年吉林省油田高中高二下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某同学设计了一个用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动.他设计的具体装置如下图所示,在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50 Hz,长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

(1)若实验已得到的打点纸带如下图所示,并测得各计数点间距(标在图上),则应该选         段来计算A的碰撞前速度;应选          来计算A和B碰后的共同速度(填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”)。

(2)已测得小车A的质量mA="0.40" kg,小车B的质量mB="0.20" kg。由以上测量结果可得:碰前:mAv0=          kg·m/s;碰后:(mA+mB)v=        kg·m/s。
由此得出结论是                                             。(本题计算结果均保留三位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:2013届广东省高二下学期期末考试理科综合物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之作匀速运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续作匀速运动,他设计的具体装置如下图所示.在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50Hz,长木板垫着小木片用来平衡摩擦力.

①(4分)若已得到打点纸带如上图,并测得各计数点间距标在图上,A为运动起始的第一点,则应选____________段起计算小车A的碰前速度,应选___________段来计算小车A和B碰后的共同速度.(以上两格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”).

②(6分)已测得小车A的质量m1=0.50kg,小车B的质量m2=0.30kg,由以上测量结果可得:碰前总动量=__________kg·m/s. 碰后总动量=_______kg·m/s(结果保留到小数点后两位)

③(3分)由以上实验结果可得实验结论是                                                 

 

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