精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图,三块质量相同的木块A、B、C叠放在水平桌面上,水平衡力F作用在木块B上,三木块以共同速度v沿水平桌面匀速移动,下列说法正确的是(  )

 

A.

B作用于A的静摩擦力为零

B.

B作用于A的静摩擦力为

 

C.

B作用于C的静摩擦力为F

D.

B作用于C的静摩擦力为F


考点:

共点力平衡的条件及其应用;静摩擦力和最大静摩擦力;力的合成与分解的运用.

专题:

共点力作用下物体平衡专题.

分析:

三个木块以相同速度做匀速直线运动,受力都平衡,分别以A和AB整体为研究对象,分析B作用于A的静摩擦力和C作用于B的静摩擦力.

解答:

解:A、B以A为研究对象,分析得知A相对于B没有运动趋势,则B作用于A的静摩擦力为零,否则A所受合力不为零,不可能做匀速直线运动.故A正确,B错误.

C、D以AB作为整体为研究对象,根据平衡条件可知,C对B的静摩擦力大小等于F,方向与F相反,则知B作用于C的静摩擦力为F.故C错误,D正确.

故选:AD.

点评:

本题涉及三个物体的平衡问题,关键是灵活选择研究对象,根据平衡条件分析并求解摩擦力.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:


在家庭安全用电中,下列措施正确的是(   )

A.空调机使用两相插座       B.洗衣机使用三相插座

C.电源总开关并联连接漏电保护开关

D.多个大功率电器同时使用同一插座

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,一平板车以某一速度v0匀速行驶,某时刻一货箱(可视为质点)无初速度地放置于平板车上,货箱离车后端的距离为l=3 m,货箱放入车上的同时,平板车开始刹车,刹车过程可视为做a=4 m/s2的匀减速直线运动.已知货箱与平板车之间的动摩擦因数为μ=0.2,g=10 m/s2.为使货箱不从平板车上掉下来,平板车匀速行驶的速度v0应满足什么条件?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


质量为M、长为L的水平杆,杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一质量为m的小铁环.已知重力加速度为g,不计空气阻力影响.

(1)现有外力作用在杆上,让杆和环均静止悬挂在空中,如图甲所示,求绳中拉力的大小;

(2)若杆与环保持相对静止,在空中沿AB方向水平向右做匀加速直线运动,此时环恰好悬于A端的正下方,如图乙所示

①求此状态下杆的加速度大小a;

②求为保持这种状态需在杆上施加的外力的大小和方向。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


下列说法正确的是(  )

 

A.

体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态

 

B.

举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态

 

C.

蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态

 

D.

游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,A、B质量分别为mA=1kg,mB=2kg,A与小车壁的动摩擦因数为0.5,B与小车间的摩擦不计,要使小车向左加速时B与小车保持相对静止,求小车的加速度大小应满足什么条件?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,结果保留2位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


在地面上方的A点以E1=3J的初动能水平抛出一小球,小球刚要落地时的动能为E2=7J,落地点在B点,不计空气阻力,则A、B两点的连线与水平方向的夹角为(  )

A.30°       B.37°        C.45°     D.60°

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


 在高度为h、倾角为30°的粗糙固定的斜面上,有一质量为m、与一轻弹簧拴接的物块恰好静止于斜面底端。物块与斜面的动摩擦因数为,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用一平行于斜面的力F拉动弹簧的A点,使m缓慢上行到斜面顶端。此过程中

A.F对该系统做功为2mgh

B.F对该系统做功大于2mgh

C.F对该系统做的功等于物块克服重力做功与克服摩擦力做功之和

D.F对该系统做的功等于物块的重力势能与弹簧的弹性势能增加量之和

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:


用如图所示的装置探究“加速度与物体受力的关系”,小车所受拉力及其速度可分别由拉力传感器和速度传感器记录。

(1)实验主要步骤如下:

A 速度传感器安装在长木板的A、B两点,测出两点间的距离L

B 将拉力传感器固定在小车上

C 平衡摩擦力,让小车在没有拉力作用时能做匀速运动

D 把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与轻质小盘(盘中放置砝码)相连。

E 接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率   、   ;

F 改变小盘中法码的数量,重复D的操作.

由以上实验课得出加速度的表达式a=       。为减小实验误差两速度传感器间的距离L应适当               (“大写”或“小些”)

(2)现已得出理论上的a—F图线,某同学又用描点法根据实验所得数据,在坐标上作出了由实验测得的a—F图线,对比实验结果与理论计算得到的两个关系图线,偏差的主要原因是                                                 。

查看答案和解析>>

同步练习册答案