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    【题目】某同学查阅资料得知弹簧弹性势能的表达式为（其中k是弹簧的劲度系数，x是形变量），他想通过下图所示的实验装置加以验证。有一轻质弹簧水平放置在气垫导轨上，左端固定，弹簧处于原长时另一端在O点处，右端紧靠滑块，但不连接。

    (1)其探究步骤如下：

    ①按图1所示安装好实验装置；

    ②用游标卡尺测量固定在滑块上的遮光条宽度d，其示数如图2所示，则d＝____mm；

    ③打开气源，将滑块放在导轨上，调节气垫导轨使之水平；

    ④滑块压缩弹簧至位置A（记下此时弹簧的压缩量x1）后由静止释放，记下遮光条通过光电门的时间 t1＝8×10－3s，则滑块离开弹簧时的速度v1＝_____m/s（结果保留两位有效数字）；

    ⑤重复以上步骤分别求得物体离开弹簧时的速度大小，v1取平均值；

    ⑥改变A点的位置，重复上面的实验，分别得到多组 x、v的值；

    (2)如果弹性势能的表达式为，摩擦阻力不计，则物体离开弹簧时的速度v随弹簧压缩量x的变化图线应该是______________。

    【答案】3.65 0.46 过原点的一条直线

    【解析】

    (1)②[1]．d＝3mm+0.05mm×13=3.65mm；

    ④[2]．滑块离开弹簧时的速度

    (2)[3]．由能量关系

    则

    则物体离开弹簧时的速度v随弹簧压缩量x的变化图线应该是过原点的一条直线。

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    【题目】如图所示，实线表示某电场的电场线（方向未标出），虚线是一带负电的粒子只在电场力作用下的运动轨迹，设M点和N点的电势分别为，粒子在M和N时加速度大小分别为，速度大小分别为，电势能分别为。下列判断正确的是

    A. B.

    C. D.

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    【题目】某同学设计了如图实验方案测量当地重力加速度g的值，所用器材有：一倾角可以调节的足够长的光滑斜面、小物块、计时器、米尺等。请填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤：

    （1）如图1所示，在斜面上选择一固定位置A，用米尺测量A与斜面底端B之间的距离L。

    （2）用米尺测量A相对于B的高度h。

    （3）让物块自A处从静止开始下滑至B，并记录所用的时间t。

    （4）改变________________，重复步骤(2)与(3)。

    （5）图2是以h为纵坐标，以____为横坐标，根据实验数据作出的图象。

    （6）由图象可知g=______(用字母a、b、L表示)。

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    【题目】下列给出的四组图象中，能够反映同一直线运动的是(　　)

    A. B.

    C. D.

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    【题目】如图甲所示，利用粗糙绝缘的水平传送带输送一正方形单匝金属线圈abcd，传送带以恒定速度v0运动。传送带的某正方形区域内，有一竖直向上的匀强磁场，磁感应强度为B。当金属线圈的bc边进入磁场时开始计时，直到bc边离开磁场，其速度与时间的关系如图乙所示，且在传送带上始终保持ad、bc边平行于磁场边界。已知金属线圈质量为m，电阻为R，边长为L，线圈与传送带间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。求下列问题：

    (1)线圈刚进入磁场时的加速度大小；

    (2)正方形磁场的边长d。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是在购物商场里常见的电梯，左图为阶梯电梯，右图为斜面电梯，设两电梯中各站一个质量相同的乘客随电梯匀速上行，则两乘客受到电梯的

    A.摩擦力的方向相同B.支持力的大小相同

    C.支持力的方向相同D.作用力的大小与方向均相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将两个质量均为m，带电量分别为+q、-q的小球A、B用两段长度均为L的绝缘细线相连，并悬挂于O点，如图（a）所示。在两球所在区域加一水平向左的匀强电场，每个小球所受的电场力大小为其重力的倍，整个装置再次平衡时，状态如图（b）所示。则此时OA线的拉力大小为____________；AB线偏离竖直方向的角度为_____________，整个过程中小球B的电势能减少了_____。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

    （1）关于实验步骤，下列说法正确的是________．

    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．实验时应先释放小车，后接通电源

    C．本实验砝码及砝码盘B的质量应约等于小车A的质量

    D．在探究加速度与质量的关系时，应作a－图象

    （2）在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是________ m/s2.（保留两位有效数字）

    （3）某同学将长木板右端适当垫高，其目的是________．如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是________．

    A. B. C. D.

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