某实验小组用图甲所示装置“探究功与物体速度变化的关系．(1)为平衡小车运动过程中受到的阻力.应该采用下面所述方法中的．A．逐步调节木板的倾斜程度.让小车能够自由下滑B．逐步调节木板的倾斜程度.让小车在橡皮条作用下开始运动C．逐步调节木板的倾斜程度.给小车一初速度.让拖着纸带的小车匀速下滑D．逐步调节木板的倾斜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某实验小组用图甲所示装置“探究功与物体速度变化的关系”．
（1）为平衡小车运动过程中受到的阻力，应该采用下面所述方法中的

（填入选项前的字母代号）．
A．逐步调节木板的倾斜程度，让小车能够自由下滑
B．逐步调节木板的倾斜程度，让小车在橡皮条作用下开始运动
C．逐步调节木板的倾斜程度，给小车一初速度，让拖着纸带的小车匀速下滑
D．逐步调节木板的倾斜程度，让拖着纸带的小车自由下滑

（2）图乙是该实验小组在实验过程中打出的一条纸带，已知打点计时器连接的电源的频率为50Hz，则橡皮筋恢复原长时小车的速度为

m/s（结果保留3位有效数字）．

分析：该实验中为了确保橡皮筋拉力为小车的外力，需要进行平衡摩擦力的操作，小车的整个运动过程是，小车在橡皮条的拉力作用下先加速运动，当橡皮条恢复原长时，小车由于惯性继续前进，做匀速运动，明确实验原理即可正确解答本题．

解答：解：（1）为了平衡摩擦力的影响，在实验中可以将木板一端垫高，则小车受到的重力的分力可以与摩擦力平衡；
则小车做匀速运动时，则摩擦力的影响可以取消，此时，小车后面的纸带上的点应为均匀分布的，因此不能拖着纸带，也不能有橡皮条作用，故C正确，ABD错误；
（2）由图可知，A点2.1cm，B点4.6cm，C点7.4cm，D点10.2cm，E点13.0cm；
橡皮筋恢复原长时小车做匀速运动，根据纸带可知匀速运动时两个点之间的位移为：x=13.0-10.2=10.2-7.4=7.4-4.6=2.8cm=0.028m，
所以v=

0.028

0.02

m/s=1.40m/s
故答案为：（1）C；（2）1.40．

点评：明确实验原理是解决本题的关键，因此要分析清楚小车的运动，小车先加速后匀速，同时加强基础物理知识在实验中的应用，注意平衡摩擦力时，小车不能有橡皮条作用，也不能拖着纸带．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某实验小组用图甲所示的装置测自由落体的加速度．其操作步骤如下：

A．按照图甲的装置安装实验器材
B．将打点计时器接到学生电源的“直流输出”上
C．先释放纸带，之后闭合开关接通电源，打出一条纸带
D．重复步骤 C几次，从打出的纸带中选取较理想的一条如图乙，测出纸带上一些连续点的距离为AB=5.8mm，BC=9.8mm，CD=13.6mm，DE=17.6mm；
E．根据测量的数据算出重力加速度
（1）以上步骤中有错误，请指出其错误步骤（填代号）并改正：

B中直流应该为交流

；

C中应该为先接通电源，之后释放纸带

．
（2）分析纸带可以得到B点速度为

0.390

m/s，当地重力加速度为

9.75

m/s²（交流电频率为50Hz，保留三位有效数字）．用这种方法测出的重力加速度总比实际值偏小，其原因是

物体拖着纸带运动过程中存在阻力

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）某实验小组用图甲所示实验装置验证机械能守恒定律．打点计时器的打点频率为 50H_Z，选取一条较理想的纸带，如图乙所示，O为起始点，O、A之间有几个计数点未画出．（g取9.8m/s²）

①打点计时器打下计数点B时，物体的速度v_B=

m/s．
②如果以

为纵轴，以下落高度h为横轴，根据多组数据绘出

-h的图象，这个图象的图线应该是图丙中的

（填a、b、c、d），且图象上任意两点的纵坐标之差与横坐标之差的比值等于

．
（2）在做“用电流表和电压表测电池的电动势E（约3V）和内电阻r”的实验时，部分器材参数如下：电压表（量程3V），电流表（量程0.6A），定值电阻R₀（阻值为3Ω），滑动变阻器R（阻值约30Ω）．
①小玲同学设计的实验电路如图甲所示．请你按电路图在图乙上完成实物连接．

②电路连接正确的情况下，当她闭合开关时发现电压表有示数，电流表没有示数．反复检查后发现电路连接完好，估计是某一元件断路，因此她拿来多用电表检查故障．她的操作如下：
a．断开电源开关S；
b．将多用表选择开关置于×1Ω档，调零后，红黑表笔分别接R两端，读数为30Ω；
c．将多用表选择开关置于×100Ω档，调零后，将红黑表笔分别接电压表两端，发现指针读数如图丙所示，则所测阻值为

Ω，然后又将两表笔接电流表两端，发现指针位置几乎不变．由以上操作可判断发生断路故障的元件是

（填元件名称）．