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把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组，如图所示。假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等。若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为160km/h；现在我国往返北京和上海的动车组的最大速度为480 km/h，则此动车组可能

A.
由6节动车加2节拖车编成的
B.
由3节动车加3节拖车编成的
C.
由3节动车加4节拖车编成的
D.
由3节动车加9节拖车编成的

A
设每节动车的额定功率为P，根据题意有：

，可求出一节动车提供的功率，把选项分别代入公式，

，可判断A对；

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2012?孝感二模）把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车．而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组，如图所示．假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等．若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为160km/h；现在我国往返北京和上海的动车组的最大速度为480km/h，则此动车组可能（　　）

A．由3节动车加3节拖车编成的

B．由3节动车加9节拖车编成的

C．由6节动车加2节拖车编成的

D．由3节动车加4节拖车编成的

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?台州模拟）把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车厢叫做动车．而动车组就是几节自带动力的车厢加几节不带动力的车厢编成一组．带动力的车厢叫动车，不带动力的车厢叫拖车．设动车组运行过程中的阻力与质量成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等，若开动一节动车带三节拖车，最大速度可达到150km/h．当开动二节动车带三节拖车时，最大速度可达到（　　）

A．200km/h

B．240km/h

C．280km/h

D．300km/h

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科目：高中物理 来源： 题型：

把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车．而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组．假设动车组在平直道路上运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量均为m，每节动车的额定功率均为P．若1节动车加1节拖车编成的动车组在平直道路上的最大速度为v₀；现有一列动车组由5节动车加3节拖车编成．
（1）该动车组在平直道路上的最大速度为多少？
（2）若该动车组以额定功率加速，在t₀内速度由0 提升至v₀．求列车在这t₀内的位移大小？

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科目：高中物理 来源： 题型：

把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车．而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组，如图所示．某两个车站间铁路全线长120km，一动车组正常行驶时间为0.5h，此动车组在两个车站间正常行驶的平均速度为

km/h．假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等．若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h；则6节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为

km/h．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2013?成都一模）把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的车辆叫动车．几节动车加几节拖车（不带动力的车辆）编成一组，就是动车组．如图所示为往返于成都和都江堰的动车组，它由6节动车加2节拖车编成．若动车组运行过程中受到的阻力与车重成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相同，1节动车加1节拖车编成的动车组的最大速度为140km/h．则图示动车组的最大速度为（　　）

A．140km/h

B．210km/h

C．280km/h

D．420km/h

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