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    ①如图甲所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，在图示状态下，开始做实验，该同学的装置和操作中的主要错误是
    A．长木板右端未垫高以平衡摩擦力；B．电源应改用6V交流电源；C．牵引小车的细线没有与木板平行；D．开始实验时，小车离打点计时器太远．
    A．长木板右端未垫高以平衡摩擦力；B．电源应改用6V交流电源；C．牵引小车的细线没有与木板平行；D．开始实验时，小车离打点计时器太远．
    ．
    ②图乙是①中更正后实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0.02s，结合图乙给出的数据，求出小车运动加速度的大小为
    4.0
    4.0
    m/s2，并求出纸带上P点所对应时刻小车的瞬时速度大小为
    2.58
    2.58
    m/s（计算结果均保留2位有效数字）
    分析：（1）分析实验的原理图，根据实验中的注意事项及减小误差的方法等分析本实验存在的问题；
    （2）由图可知每两计数点之间的时间间隔，由逐差法求出小车的加速度；以P为中间时刻，求出平均速度即为P点的瞬时速度．
    解答：解：（1）图图可知，本实验没有平衡摩擦力，则砂桶的重力不等于小车受到的拉力；
    牵引小力的绳子没有和桌面平行，会产生斜向上的拉力；
    打点计时器采用的是交流电源，而本实验采用了直流电源；
    因纸带的长度有限，故开始时应让小车靠近打点计时器；
    （2）由图可知，两计数点之间的时间间隔为：T=2×0.02s=0.04s；
    由逐差法可得：
    a=
    (9.68+10.33+10.95)-(7.74+8.41+9.05)
    9T2
    =400cm/s2=4.0m/s2；
    匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度，故有：
    vP=
    9.68+10.33+10.95
    3×0.04
    =258cm/s=2.58m/s
    故答案为：①主要错误是：A．长木板右端未垫高以平衡摩擦力；B．电源应改用6V交流电源；C．牵引小车的细线没有与木板平行； D．开始实验时，小车离打点计时器太远．
    ②4.0，2.58．
    点评：本题是验证牛顿第二定律实验题，要学会处理纸带问题，明确逐差法及平均速度方法的正确应用．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示为某同学“验证碰撞中动量守恒”实验的装置示意图．已用游标卡尺测得小球直径为2.14cm，实验中小球的落点情况如图乙所示，入射球A与被碰球B的质量比为mA：mB=3：2，则实验中碰撞结束时刻两球动量大小之比pA：pB=
    1：2
    1：2
    ．

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    科目：高中物理 来源：模拟题 题型：实验题

    (1)如图甲所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误__________________________________。
    (2)图乙是(1)中更正后实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0.02 s，求出小车运动加速度的大小为__________m/s2。（计算结果保留2位有效数字）

    图乙

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图甲所示为某同学“验证碰撞中动量守恒”实验的装置示意图．已用游标卡尺测得小球直径为2.14cm，实验中小球的落点情况如图乙所示，入射球A与被碰球B的质量比为mA：mB=3：2，则实验中碰撞结束时刻两球动量大小之比pA：pB=______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （10分）

    （1）如图甲所示为某同学所安装的研究“匀变速直线运动”的实验装置，在图示状态下，开始做实验，该同学有装置和操作中的主要错误是：

    （a）　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

    （b）　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （2）实验时所需要的器材有：电火花打点计时器或电磁式打点计时器，一端附有滑轮的长木板，小车，纸带，细绳，钩码，　　　 ，导线，　　　 ；

    （3）如图乙所示，该同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，打点计时器的周期为0．02s，纸带上两相邻计数点的时间间隔有四个点未画出，其中S1=7．05cm，S2=7．68cm，S3=8．33cm，S4=8．95cm，S5=9．61cm，S6=10．26cm，则B点的瞬时速度大小是_____m/s小车的加速度大小为________ m/s2。（结果均保留两位有效数字）。


    　 （4）当时电网中交变电流的频率变为49Hz，但该同学并不知道，那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比　_（选填：“偏大”．“偏小”或“不变”）

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