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    （9分）某木块用劲度系数为50N/m的轻弹簧竖直悬挂静止时，弹簧伸长了3 cm 。现有一长滑板，与木块间的动摩擦因素为μ=0.6，与水平桌面间的夹角开始为30o，将木块轻放在滑板上后，求木块受到的摩擦力大小。若将夹角变为37o，摩擦力又是多大？

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （g取10m/s2）质量为10kg的物体置于水平桌面上，它与桌面之间的最大静摩擦力及滑动摩擦力均为其压力的0.4倍，今用劲度系数为600N/m的弹簧水平地拉物体；
    （1）当弹簧的伸长为0.05m时，物体与桌面间摩擦力的大小为多大？
    （2）当弹簧拉力变为50N时，物体与桌面间摩擦力是多大？
    （3）对物体施加一竖直向下，大小为50N压力，要使物体匀速运动，水平弹簧拉力应为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两木块A、B质量分别为m、M，用劲度系数为k的轻弹簧连在一起，放在水平地面上，如图所示，用外力将木块A压下一段距离静止，释放后A上下做简谐振动．在振动过程中，木块B刚好始终不离开地面（即它对地面最小压力为零）．求：
    （1）木块A的最大加速度；
    （2）木块B对地面的最大压力大小；
    （3）要使B离开地面，将A下压至静止的外力至少多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，质量相同的两木块A、B用劲度系数为k的轻弹簧连接后静止于光滑的水平面上，开始弹簧处于自然状态，现用一水平的恒力F拉木块A，经过时间t，弹簧第一次被拉至最长，此时木块A的位移为s，则在该过程中（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?肇庆二模）（1）做“探索弹力与弹簧伸长量关系”的实验步骤如下：
    A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来
    B．记下弹簧不挂钩码时．其下端在刻度尺上的刻度L
    C．将铁架台固定在桌子上（也可在横梁的另一端挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺
    D．依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个…钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码
    E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，不行再写成二次函数
    F．解释函数表达式中常数的物理意义
    G．整理仪器
    ①请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来，为：
    CBDGAEF
    CBDGAEF
    ；
    ②某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如右图所示．该实验始终在弹簧的弹性限度内进行．由右图可知：该弹簧的自然长度为
    10cm
    10cm
    ；该弹簧的劲度系数为
    50N/m
    50N/m
    ．（后一空保留三位有效数字）
    （2）用右下图给出的器材，测量一只标有“3V、0.6W”的小灯泡正常发光时的电阻R1．实验过程要求尽量减小误差（滑动变阻器最大阻值为10Ω；电源电动势为12V，内阻为1Ω；电流表内阻约为1Ω，电压表的内阻约为10kΩ）．
    ①电流表应选用的是量程是
    0.6
    0.6
     A（选填“0.6”或“3”），电压表应选用的是量程是
    3
    3
     V（选填“3”或“15”）；
    ②请将你设计的实验电路图，画在左下方的虚线框中；
    ③根据②中的电路图，用笔画线代替导线，完成右下图中的实物连接；
    ④若小灯泡发光较暗时的电阻为R2，你根据所学的知识可判断出R1与R2的大小关系是R1
    大于
    大于
    R2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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