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    两位同学利用长直尺测定反应时间，甲同学用两个手指捏住直尺的顶端，乙同学将手放在直尺上刻度为2cm的地方，但手的任何部位都不能碰到直尺.当甲同学释放直尺时，乙同学立即握住直尺.发现乙同学的手恰好位于直尺上22cm处，则该同学的反应时间为__       s.(g取10m/s2)

    0.2

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    吴丽和石岩两位同学分别采用不同方法估测石家庄当地的重力加速度．
    （1）吴丽同学用甲图装置进行实验，使用电磁打点计时器工作电源的频率为50Hz；打出的纸带如图乙，则与物体相连的是纸带
     
    端（填“左”或“右”）；纸带上各点均为计时点，则物体下落的加速度为
     
    m/s2．（保留三位有效数字）
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    （2）石岩同学则利用单摆测重力加速度，他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为89.40cm，用游标卡尺测得摆球直径如图丙，读数为
     
    ．则该单摆的摆长为
     
    cm．用停表记录单摆做30次全振动所用的时间如图丁，则停表读数为
     
    s，如果测得的g值偏大，可能的原因是
     
    （填序号）
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    A．计算摆长时用的是摆球的直径
    B．开始计时时，停表晚按下
    C．摆线上端未牢固系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加
    D．实验中误将30次全振动记为31次．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （共8分）某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图.长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上.在平板上标出、两点，点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间. 实验步骤如下：

    ①用游标卡尺测量滑块的挡光长度，用天平测量滑块的质量；

    ②用直尺测量之间的距离，点到水平桌面的垂直距离，点到水平桌面的垂直距离；  

    ③将滑块从点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间；

    ④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值T；

    ⑤利用所测数据求出摩擦力和斜面倾角的余弦值

    ⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，做出关系曲线.

    用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为）：

    ①滑块通过光电门时的速度         ；

    ②滑块运动时的加速度        ；③滑块运动时所受到的摩擦阻力      .

    ④若滑块的质量2，该同学做出关系曲线是一条斜率为K=1.0的过原点倾斜的直线，则滑块与木板之间的动摩擦因数为     . （保留两位小数）

     

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    科目：高中物理 来源：2014届山西大学附中高一第二学期开学考试物理卷 题型：选择题

    （共8分）某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图.长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上.在平板上标出、两点，点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间. 实验步骤如下：

    ①用游标卡尺测量滑块的挡光长度，用天平测量滑块的质量；

    ②用直尺测量之间的距离，点到水平桌面的垂直距离，点到水平桌面的垂直距离；  

    ③将滑块从点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间；

    ④重复步骤③数次，并求挡光时间的平均值T；

    ⑤利用所测数据求出摩擦力和斜面倾角的余弦值

    ⑥多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤，做出关系曲线.

    用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为）：

    ①滑块通过光电门时的速度         ；

    ②滑块运动时的加速度        ；③滑块运动时所受到的摩擦阻力      .

    ④若滑块的质量2，该同学做出关系曲线是一条斜率为K=1.0的过原点倾斜的直线，则滑块与木板之间的动摩擦因数为      . （保留两位小数）

     

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