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17.如图,一个人站在商场内自动扶梯的水平踏板上,随扶梯向上加速运动,下列说法正确的是(  )
A.踏板对人做的功等于人的机械能的增加量
B.踏板对人的支持力做的功等于人的机械能的增加量
C.克服人的重力做的功等于人的重力势能的增加量
D.重力和踏板对人的支持力做的总功等于人的动能的增加量

分析 人随扶梯一起斜向上加速运动的过程中,受到重力、踏板对人的支持力和静摩擦力三个力作用,根据竖直方向的加速度方向分析人对踏板的压力大小与人所受到的重力大小关系.踏板对人做的功等于人的机械能增加量.人所受合力做的功等于人的动能的增加量.

解答 解:A、人随扶梯一起斜向上加速运动的过程中,人相对于扶梯有向后运动趋势,人要受到扶梯的静摩擦力.则人受到重力、踏板对人的支持力和静摩擦力三个力作用,根据功能关系得知,除了重力以外的力对人做功等于人的机械能的增加,即踏板对人做的功等于人的机械能增加量.故A正确,B错误;
C、根据功能关系可知,重力势能的增加量等于克服重力做的功,故C正确;
D、根据动能定理得知,人所受合力做的功等于人的动能的增加量.故D错误.
故选:AC

点评 对于受力分析,一般按重力、弹力和摩擦力的顺序进行分析.对于功能关系,要理解并掌握几对常见的对应关系:合力做功等于动能的变化,除重力以外的力做功等于机械能的变化,等等

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图,一列沿x轴正方向传播的简谐横波,振幅为2cm,波速为4m/s.在波的传播方向上两质点a、b的平衡位置相距0.4m(小于一个波长),某时刻当质点a在波峰位置时,质点b在x轴下方与x轴相距1cm的位置.则下列说法中正确的是(  )
A.此波的周期可能为0.3s
B.此波的周期可能为0.15s
C.此波的波长可能为0.8m
D.从此时刻起经过0.1s,b点可能在波谷位置
E.从此时刻起经过0.1s,b点可能在波峰位置

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.在大气中,空气团竖直运动经过各气层的时间很短,因此,运动过程中空气团与周围空气热量交换极少,可看作绝热过程.潮湿空气团在山的迎风坡上升时,水汽凝结成云雨,到山顶后变得干燥,然后沿着背风坡下降时升温,气象上称这股干热的气流为焚风.(大气压强随高度的增加而减小)空气团沿背风坡下降时,下列描述其压强p随体积V变化关系的图象中,可能正确的是(  )(图中虚线是气体的等温线).
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.某同学用多用电表测量某一电阻,以下是该同学实验过程中的主要操作步骤.
a.将“选择开关”置于如图甲所示的“×100”挡位置,
b.将红黑表笔短接,转动欧姆调零旋钮,进行欧姆调零;
c.如图乙所示把两表笔接触待测电阻的两端进行测量,表盘指针如图丙所示;
d.记下读数,实验完毕.
(a)请指出该同学操作中不合理或遗漏的地方,并加以指正.甲图中选择开关应置于×10档,且重新欧姆调零;乙图中手不能接触表笔;读数后应将选择开关置于“OFF”或交流500V档;
(b)该同学想采用“伏安法”更精确地测量该电阻的阻值,选用了如图丁所示的实验器材.其中电压表量程3V、内阻约为3kΩ,电流表量程15mA、内阻约为4Ω,滑动变阻器总阻值20Ω,电源电动势3V.图中已经完成部分导线的连接,请你在实物接线图中完成余下导线的连接.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.实验室的有一种灵敏电流计G,满偏刻度30格.某兴趣小组想要较精确地测出它的满偏电流Ig和内阻Rg,实验室中可供利用的器材有:
待测灵敏电流计G1、G2
电流表A:(量程为1mA、内阻约为100Ω)
定值电阻R1:(阻值为400Ω)
定值电阻R2:(阻值为600Ω)
电阻箱R:(0~9999.9Ω,最小调节量0.1Ω)
滑动变阻器R3:(最大电阻2000Ω,额定电流1.5A)
直流电源:电动势1.5V,内阻不计;
开关一个,导线若干.
该小组设计了实验电路图如图,并连接好电路,并进行下列操作.
(1)闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表示数适当.
(2)若灵敏电流计G2中的电流由b流向a,再调节电阻箱,使电阻箱R的阻值减小(填增大或减小),直到G2中的电流为0.
(3)读出电阻箱连入电路的电阻为1200Ω,电流表的示数为0.6mA,灵敏电流计G1的指针指在20格的刻度处,则灵敏电流计满偏电流Ig=300μA和内阻Rg=800Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,足够长的竖直粗糙绝缘管处于方向彼此垂直的匀强电场E和匀强磁场B中,电场E和磁场B的方向如图,一个带正电的小球从静止开始沿管下滑,则在下滑过程中小球的加速度a和时间t的关系图象正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.利用模拟风洞实验检验一飞机模型的性能,如图所示,其中AB为模型的截面,OL为模型的牵引绳.已知模型重为G,风向水平,当牵引绳水平时,模型恰好静止在空中,此时模型截面与水平面的夹角为θ,则牵引绳上的拉力大小为(  )
A.GtanθB.GsinθC.$\frac{G}{sinθ}$D.Gcosθ

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,两辆小车A和B位于光滑水平直轨道上.如图甲所示为第一次实验,B静止,A以0.5m/s的速度向右运动,与B碰后A以0.1m/s的速度弹回,B以0.3m/s的速度向右运动.如图乙所示为第二次实验,B仍静止,A车上固定质量为1kg的物体后还以0.5m/s的速度与B碰撞.碰后A静止,B以0.5m/s的速度向右运动.求A、B的质量各是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,在光滑的平面上有甲、乙两个带有光滑轨道的滑块,且轨道在同一竖直平面内,将甲滑块固定,让乙滑块自由静止.已知乙滑块的质量为m,今将一质量同为m的小球从甲轨道上距离水平面高为h处自由释放,小球恰能滚到乙滑块轨道上的P点,在乙滑块的凹槽内嵌入一只质量为m的砝码后,并将其放回原处,重新让小球从甲轨道上距离水平为h′处自由释放,结果小球仍恰好滚到乙滑块轨道上的P点,则h与h′的比值为(  )
A.1:1B.2:3C.4:3D.8:3

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