[题目]如图为静电除尘器机理示意图.图中虚线为电场线.废气先经过一个机械过滤装置再进入静电除尘区.尘埃在电场中易带上电子.在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积.以达到除尘目的.下列正确的是 A. 电场方向由放电极指向集尘极B. 带电尘埃所受电场力的方向与该处电场方向相同C. 图中A点电势φA大于B点电势φBD. 同一位置带电荷� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图为静电除尘器机理示意图，图中虚线为电场线（方向未标出）。废气先经过一个机械过滤装置再进入静电除尘区，尘埃在电场中易带上电子，在电场力的作用下向集尘极迁移并沉积，以达到除尘目的，下列正确的是

A. 电场方向由放电极指向集尘极

B. 带电尘埃所受电场力的方向与该处电场方向相同

C. 图中A点电势φA大于B点电势φB

D. 同一位置带电荷量越多的尘埃所受电场力越大

【答案】D

【解析】由题带负电的尘埃在电场力的作用下向集尘极迁移，则知集尘极带正电荷，是正极，所以电场线方向由集尘极指向放电极．故A错误．尘埃带负电，则带电尘埃所受电场力的方向与该处电场方向相反，选项B错误；集尘极带正电荷，是正极，B点更靠近放电极，所以图中A点电势低于B点电势．故C错误．根据F=Eq可知，同一位置带电荷量越多的尘埃所受电场力越大，选项D正确；故选D.

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【题目】如图所示，一个质量m=16g，长d=0.5m，宽L=0.1m，电阻R=0.1Ω的矩形线框从高处自由落下，经过h1=5m高度，下边开始进入一个跟线框平面垂直的匀强磁场，线框进入磁场时恰好匀速下落。已知磁场区域的高度h2=1.55m，求：

（1）磁场的磁感应强度多大？

（2）线框下边将要出磁场时的速率；

（3）线框下边刚离开磁场时感应电流的大小和方向。

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【题目】如图所示,在我国东北寒冷的冬季,狗拉雪橇是上世纪人们出行的常见交通工具。狗拉着雪橇从静止开始运动,下列说法正确的是

A. 当狗拉雪橇加速前进时,狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力

B. 狗对雪橇的拉力先产生,运动后雪橇才对狗产生拉力

C. 当狗拉雪橇减速前进时,狗拉雪橇的力等于雪橇拉狗的力

D. 雪橇能够运动是由于狗对雪橇的拉力大于雪橇对狗的拉力

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【题目】某同学从实验室里借来两个弹簧秤,在课外做验证力的平行四边形定则实验,实验步骤如下:用完全相同的两个弹簧测力计进行操作,弹簧测力计A挂于固定点C,下端用细线挂一重物G,弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉至水平,使结点O静止在某位置,分别读出弹簧测力计A和B的示数并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

(1)弹簧测力计A的指针如图所示,由图可知拉力的大小为_____N(本实验用的弹簧测力计示数的单位为N)。

(2)由实验作出FA和FB的合力F以及拉线的方向,甲乙同学分别作出如图所示,得到的结果符合事实的是______(填“甲”或“乙”);某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,下列解决办法可行的是_______。

A.改变弹鳘测力计B拉力的大小

B减小重物G的质量

C将A更换成量程较小的弹簧测力计

D改变弹簧测力计B拉力方向

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图，光滑的水平面上放置质量均为m=2kg的甲、乙两辆小车，两车之间通过一感应开关相连（当滑块滑过感应开关时，两车自动分离）。甲车上带有一半径R=1m的1/4光滑的圆弧轨道，其下端切线水平并与乙车上表面平滑对接，乙车上表面水平，动摩擦因数μ=，其上有一右端与车相连的轻弹簧，一质量为m0=1kg的小滑块P（可看做质点）从圆弧顶端A点由静止释放，经过乙车左端点B后将弹簧压缩到乙车上的C点，此时弹簧最短（弹簧始终在弹性限度内），之后弹簧将滑块P弹回，已知B、C间的长度为L=1.5m，求：

（1）滑块P滑上乙车前瞬间甲车的速度v0的大小；

（2）弹簧的最大弹性势能EPm；

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【题目】某活动小组利用图甲装置验证机械能守恒定律，钢球自由下落过程中，先后通过光电门A、B，计时装置测出钢球通过A、B的时间分别为、。用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度，测出两光电门间的距离为h，钢球直径为D，当地的重力加速度为g。

（1）用20分度的游标卡尺测量钢球的直径，读数如图乙所示，钢球直径为。

（2）要验证机械能守恒，只要比较。

A、与是否相等

B、与是否相等

C、与是否相等

D、与是否相等

（3）钢球通过光电门的平均速度（选填“>”或“<”）钢球球心通过光电门的瞬时速度，由此产生的误差（选填“能”或“不能”）通过增加实验次数减小。

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【题目】在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，
（1）除已有的方木板、白纸、三角板、图钉、橡皮条、细绳、铅笔外，还需要的器材有（填写字母代号）．
A ．天平　 B ．弹簧秤　 C ．秒表 D ．游标卡尺 E ．刻度尺
（2）实验过程中，用图钉把白纸钉在方木板上，把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点（如图所示），橡皮条的另一端B上拴两个细绳套．先用两只弹簧秤a、b分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O．用铅笔记录O点的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤a、b的读数F1、F2 ．然后只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条的B端拉到同样位置O．读出弹簧秤的示数F，记下细绳的方向．那么，在这个过程中，F1、F2的作用效果与的作用效果相同；如果实验规范、作图误差较小，则实验最终现象应该是．