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如图所示理想变压器原线圈的匝数为n1,副线圈的匝数为n2,原线圈的两端a、b接正弦交流电源,电压表V的示数为220V,负载电阻R=44Ω,电流表A1的示数为0.20A.下列判断中正确的是( )

A. 原线圈和副线圈的匝数比为2:1

B.原线圈和副线圈的匝数比为5:1

C.电流表A2的示数为1.0A

D.电流表A2的示数为0.4A

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省高二下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲所示为一列简谐横波在t=0.2s时的波形图,P为平衡位置在x=2m处的质点,图乙所示为质点P的振动图象,则下列关于该波的说法中正确的是

A.该波的周期是0.4s

B.该波沿x轴正方向传播

C.该波的传播速度为10m/s

D.从t=0.2s到t=0.5s,质点P通过的路程为40cm

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科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

在做“研究平抛运动”实验中应采取下列哪些措施可减小误差?( )

A.斜槽轨道必须光滑

B.斜槽水平部分轨道必须水平

C.小球每次应从斜槽上同一高度无初速地释放

D. 在曲线上取作计算平抛运动初速度的点应离原点O点较远

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科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图甲所示,电阻不计,间距为的平行长金属导轨置于水平面内,阻值为R的导体棒ab固定连接在导轨左端,另一阻值也为R的导体棒ef垂直放置到导轨上,ef与导轨接触良好,并可在导轨上无摩擦移动.现有一根轻杆一端固定在ef中点,另一端固定于墙上,轻杆与导轨保持平行,ef、ab两棒间距为D.若整个装置处于方向竖直向下的匀强磁场中,且从某一时刻开始,磁感应强度B随时间t按图乙所示的方式变化.

(1)求在0~t0时间内流过导体棒ef的电流的大小与方向;

(2)求在t0-2t0时间内导体棒ef产生的热量;

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科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的水平装置中,cd杆原来静止.当ab 杆做如下那些运动时,cd杆将向右移动( )

A.向右匀速运动

B.向右加速运动

C.向左加速运动

D.向左减速运动

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,质量为的物体在离斜面底端O点的A点由静止滑下,若动摩擦因数均为,斜面倾角为,斜面与平面间由一小段圆弧连接,取,求:

(1)物体能在水平面上滑行多远;

(2)物体停止后,若施加沿接触面的外力使其沿原路径返回A点,则外力至少做多少功。

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

“北斗卫星导航系统”是由多颗卫星组成的,有5颗是地球同步卫星,在发射地球同步卫星的过程中,卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ,如图所示,然后在Q点通过改变卫星速度,让卫星进入地球同步轨道Ⅱ,则( )

A.该卫星的发射速度必定大于第一宇宙速度

B.卫星在轨道Ⅰ上Q点经过点火减速进入轨道Ⅱ上运行

C.在轨道Ⅰ上,卫星在P点的速度大于在Q点的速度

D.在轨道Ⅱ上的运行周期小于在轨道Ⅰ上的运行周期

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高二下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题

为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞,某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球1和2,按下述步骤做了如下实验:

①用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2,且m1>m2);

②按照如图所示的那样,安装好实验装置,将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端;

③先不放小球2,让小球1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置E;

④将小球2放在斜槽前端边缘上,让小球1从斜槽顶端A处仍由静止滚下,使它们发生碰撞,记下小球1和小球2在斜面上的落点位置;

⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点的距离分别为LD、LE、LF.

根据该同学的实验,请你回答下列问题:

(1)小球1与2发生碰撞后,1的落点是图中的 点,2的落点是图中的 点.

(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式 ,则说明碰撞中动量是守恒的.

(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式 ,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年贵州省高一下期中理科物理试卷(解析版) 题型:选择题

要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4,下列办法可以采用的是( )

A.使两物体的质量各减小一半,距离不变

B.使其中一个物体的质量减小到原来的1/4,距离不变

C.使两物体间的距离增为原来的2倍,质量不变

D.使两物体间的距离和质量都减为原来的1/4

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