某同学用如图所示的电路测量电源的电动势E和内阻r.在确定仪器选择合理以及电路连接无误以后进行如下操作:①断开K2.闭合K1.记下电压表示数U1②闭合K1.K2.记下电压表示数U2以及电流表示数I．③断开K1.K2.改变R的阻值.重复上述实验②过程．④将操作③获取的多组数据.进行描点并作出U-I图.求出E.r的值．(1)若把电压表当成理想电压表.有①.②两步可以求出电源的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学用如图所示的电路测量电源的电动势E和内阻r，在确定仪器选择合理以及电路连接无误以后进行如下操作：
①断开K₂，闭合K₁，记下电压表示数U₁
②闭合K₁，K₂，记下电压表示数U₂以及电流表示数I．
③断开K₁、K₂，改变R的阻值，重复上述实验②过程．
④将操作③获取的多组数据，进行描点并作出U-I图，求出E、r的值．
（1）若把电压表当成理想电压表，有①、②两步可以求出电源的电动势E=

U₁

，内阻r=

U1-U2

．
（2）由于电表的内阻不能忽略，因而会给实验结果带来误差，操作④得到的电动势E

偏小

，内阻r

偏小

．（填偏大、偏小、或准确）．
（3）电流表的内阻值会不会对实验结果带来影响．答：

不会

（填“会”或“不会”）．

分析：（1）由闭合回路欧姆定律列出等式求解．
（2）图象与纵坐标的交点表示电动势，图象的斜率表示内电阻；由图象法可分析此种接法会造成的误差．
（3）该接法中由于电压表的分流而导致电流表示数偏小，所以电流表的内阻值不会对实验结果带来影响．

解答：解：（1）若把电压表当成理想电压表，由闭合回路欧姆定律列出等式：
E=U₁，E=U₂+Ir
解得：E=U₁，r=

U1-U2

（2）因该接法中由于电压表的分流而导致电流表示数偏小，但电压表是准确的，故图象比真实图象要向上偏，同时，当电路短路时，电压表的分流是可以忽略的，故短路电流是准确的，故图象与横轴的交点不变，故所测电动势小于真实值；内阻也小于真实值；
（3）该接法中由于电压表的分流而导致电流表示数偏小，所以电流表的内阻值不会对实验结果带来影响．
（1）E=U₁，r=

U1-U2

（2）偏小偏小（3）不会

点评：本题考查测电动势和内电阻实验中的误差分析，本接法虽然电动势和内电阻均偏小，但由于误差均较小，故实验中我们一般采取本方法．

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（2012?资阳三模）I、某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点口静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为

3.60

N
（2）下列不必要的实验要求是

．（请填写选项前对应的字母）
A．应测量重物M所受的重力　　
B．弹簧测力计应在使用前校零
C、拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出一个解决办法：

更换大量程的弹簧测力计

II、某同学用电阻箱、多用电表、开关和导线测一节干电池的电动势和内阻，
（1）将图甲的实物连接成可完成实验的电路．
（2）完成以下步骤的相关内容：
①将多用电表的选择开关旋转至

“直流电流100mA”

挡（填“Ω×1”、“直流电压2.5V“或“直流电流’100mA”）：
②调节电阻箱，示数如图乙所示，读得电阻值R

Ω；
③合上开关，从多用表上读得数值为x₁；
④重复②③，收集多组R和x的数据．
（3）根据他设计的实验以及收集到的数据，作出了如图丙所示的R-

图线，由此可知，干电池的电动势E=

1.46

V（保留三位有效数字）；图线纵轴截距的绝对值代表

干电池与电阻箱

的电阻之和．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学用如图所示的装置测定重力加速度：

①电火花计时器的工作电压为

，频率

．
②打出的纸带如图所示，实验时纸带的

端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”）
③实验中在纸带上连续打出点1、2、3、…、9，如图所示，由纸带所示数据可算出实验时的加速度为

m/s²．
④当地的重力加速度数值为9.8m/s²，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的主要原因

．
（2）某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，其中有两个步骤是用螺旋测微器测出康铜丝的直径d和用伏安法测量的康铜丝的电阻R．

①用螺旋测微器测量康铜丝直径如丙图所示，由图可知其直径为

mm．
②图乙是测量康铜丝电阻的原理图，根据原理图在如图甲所示的实物图中画出连线．
③利用上面的电路图测出的电阻值比真实值

（填“偏大”或“偏小”），这种误差叫做

误差（填“系统”或“偶然”）．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中，某同学利用如图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上，滑块置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与托盘相连，滑块右端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情况．开始时，托盘中放少许砝码，释放滑块，通过纸带记录的数据，得到图线 a．然后在托盘上添加一个质量为 m=0.05kg 的砝码，再进行实验，得到图线 b．已知滑块与长木板间存在摩擦，滑块在运动过程中，绳中的拉力近似等于托盘和所加砝码的重力之和，g取10m/s²，则
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；
②根据图象，可计算滑块的质量为

kg．
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．
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W．
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℃．