下列说法中正确的是( )A．功率是描述力对物体做功多少的物理量B．物体克服重力做了多少功.物体的重力势能就减少多少C．摩擦力对物体做功与路径无关D．某个力对物体做功越快.它的功率就一定越大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列说法中正确的是（）

A．功率是描述力对物体做功多少的物理量

B．物体克服重力做了多少功，物体的重力势能就减少多少

C．摩擦力对物体做功与路径无关

D．某个力对物体做功越快，它的功率就一定越大

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一上期中物理卷（解析版） 题型：选择题

质点做匀加速直线运动，加速度大小为2m/s2，在质点做匀加速运动的过程中，下列说法正确的是（）

A．质点的未速度一定比初速度大2m/s

B．质点在第3s末速度比第2s末速度大2m/s

C．质点在任何一秒的末速度都比初速度大2m/s

D．质点在任何一秒的末速度都比前一秒的初速度大2m/s

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年江苏启东中学高二期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，相距为d的两条水平虚线L1、L2之间是方向水平向里的匀强磁场，磁感应强度为B，正方形线圈abcd边长为L(L<d)，质量为m，电阻为R，将线圈在磁场上方高h处静止释放，cd边刚进入磁场时速度为v0，cd边刚离开磁场时速度也为v0，则下列说法正确的是 ( )

A．线圈进入磁场的过程中，感应电流为顺时针方向

B．线圈进入磁场的过程中，可能做加速运动

C．线圈穿越磁场的过程中，线圈的最小速度可能为

D．线圈从ab边进入磁场到ab边离开磁场的过程，感应电流做的功为mgd

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上期中物理卷（实验班）（解析版） 题型：实验题

（8分）现提供如下器材，请你较准确的测定电流表A1的内阻。

电流表A1(量程300 mA，内阻约为5Ω)；

电流表A2(量程600 mA，内阻约为1Ω)；

电压表V(量程15 V，内阻约为3 kΩ)；

定值电阻R0 (5Ω)；

滑动变阻器R1(0～10Ω，额定电流为1 A)；

滑动变阻器R2(0～250Ω，额定电流为0.3 A)；

电源E(电动势3V，内阻较小)，导线、开关若干。

（1）求电流表A1的示数从零开始变化，且多测几组数据，尽可能的减少误差。在如图所示虚线框内画出测量用的电路图，并在图中标出所用仪器的代号。

（2）若选测量数据中的一组来计算电流表A1的内阻，则所用电流表A1的内阻表达式为r1 = ；式中各符号的意义是。

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建师大附中高二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，在匀强电场中取一点，过O点作射线OA=OB=OC=20cm，，已知O、A、B、C各点的电势分别为0、7V、8V、7V，则匀强电场的电场强度的大小和方向是

A．35V/m，沿OA方向 B．35V/m，沿CO方向

C．40V/m，沿OB方向 D．40V/m，沿BO方向

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科目：高中物理 来源：2016届宁夏银川第二中学高三上期统练物理卷（解析版） 题型：实验题

如图所示为山丹一中两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图．

(1)实验中，两位同学安装好实验装置后，首先平衡摩擦力，他们将长木板的一端适当垫高些后，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器后，先接通电源，后用手轻拨小车，小车便拖动纸带在木板上自由运动。若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏（从打出的点的先后顺序看），则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加_______（选填“高”或“低”）些；重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列___________的计时点，便说明平衡摩擦力合适。

（2）平衡摩擦力后，在____________的条件下，两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力。

(3)接下来，这两位同学先保持小车的质量不变的条件下，研究小车的加速度与受到的合外力的关系；下图为某次操作中打出的一条纸带，他们在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm。实验中使用的是频率f＝50 Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a＝________m/s2。(结果保留三位有效数字)

(4)然后，两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下，研究小车的加速度a与其质量M的关系。他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a－图线后，发现：当较大时，图线发生弯曲。于是，两位同学又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象，那么，两位同学的修正方案可能是 ( )

A．改画a与(M＋m)的关系图线

B．改画a与的关系图线

C．改画a与的关系图线

D．改画a与的关系图线

（5）探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后，两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数。于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块，使得长木板平放在了实验桌上，并把长木板固定在实验桌上，具体的实验装置如图所示；在砝码盘中放入适当的砝码后，将小车靠近打点计时器，接通电源后释放小车，打点计时器便在纸带上打出了一系列的点，并在保证小车的质量M、砝码（连同砝码盘）的质量m不变的情况下，多次进行实验打出了多条纸带，分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度，并求出平均加速度，则小车与长木板间的动摩擦因数=________。（用m、M、、g表示）