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    【题目】下列关单摆的认识说法正确的是（　　）

    A.摆球运动到平衡位置时，合力为零

    B.将摆钟由广州移至哈尔滨，为保证摆钟的准确，需要将钟摆调短

    C.在利用单摆测量重力加速度的实验中，将绳长当做摆长代入周期公式会导致计算结果偏小

    D.将单摆的摆角从5改为3，单摆的周期不变

    【答案】CD

    【解析】

    A．摆球运动到平衡位置时，回复力为零，但合力指向圆心做为圆周运动的向心力，故A错误；

    B．由于哈尔滨的重力加速度大于广州的重力加速度，因此将摆钟由广州移至哈尔滨，重力加速度变大，为保证摆钟的准确，需要将钟摆摆长调长，故B错误；

    C．摆长应为线长与球的半径之和，根据单摆的振动周期公式

    如果周期测量准确，而摆长代入值偏小，导致重力加速度测量值偏小，故C正确；

    D．单摆的振动周期与振幅无关，因此将单摆的摆角从5改为3，单摆的周期不变，故D正确。

    故选CD。

    练习册系列答案
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    【题目】（题文）物体在一直线上运动,用正、负号表示方向的不同,下列对运动情况判断错误的是 ( )

    A. >0, a<0, 物体的速度越来越大.

    B. <0, a<0, 物体的速度越来越大.

    C. <0, a>0, 物体的速度越来越小.

    D. >0, a>0, 物体的速度越来越小.

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    【题目】在水平地面上匀速向左运动的小车内，用绳子AB、BC栓住一个重球，如图所示，绳BC呈水平状态，绳AB的拉力为T1，绳BC的拉力为T2。若小车由匀速向左运动变为匀加速向左运动，但重球相对小车的位置不发生变化，则两绳的拉力与匀速时相比（ ）

    A. T1变大，T2变小

    B. T1不变，T2变小

    C. T1变大，T2变大

    D. T1变大，T2不变

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    【题目】甲、乙两车在同一直线轨道上同方向行驶，甲车的速度是8 m/s，后面乙车的速度是16 m/s.甲车突然以大小为2 m/s2的加速度刹车，乙车也同时刹车．则乙车加速度至少为多大时才能避免两车相撞（ ）

    A.若开始刹车时两车相距16 m，则乙车加速度至少为6.0 m/s2

    B.若开始刹车时两车相距20 m，则乙车加速度至少为4.0 m/s2

    C.若开始刹车时两车相距24 m，则乙车加速度至少为3.2 m/s2

    D.若开始刹车时两车相距48 m，则乙车加速度至少为2.4 m/s2

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    【题目】如图所示，用光滑的粗铁丝做成一直角三角形，BC边水平，AC边竖直，∠ABC=β，∠A=α，AB及AC两边上分别套有细线系着的铜环M、N，当它们静止时，细线跟AB所成的角γ,跟AC所成的角大小为θ（细线长度小于BC）则

    A. γ=β B. θ= C. θ> D. β <γ<

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一列简谐横波沿x轴传播，t=0.2s时刻的波形如图中实线所示，t=0.5s时刻的波形如图中虚线所示，t=0时刻，x=2m处的质点正处在波谷，周期T>0.5s，求：

    ①这列波传播的方向及传播的速度；

    ②从t=0时刻开始，波传播3s时间，x=2m处的质点运动的路程为3m，则这列波的振幅为多大?x=2m处的质点在t=2.5s时的位移为多少？

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    【题目】如图所示，在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m1、m2的两物体A、B，物体间用轻弹簧相连，弹簧与竖直方向夹角为θ．在物体A左端施加水平拉力F，使A、B均处于静止状态，已知物体A表面光滑，重力加速度为g，则下列说法正确的是

    A.弹簧弹力的大小为

    B.m1与m2一定相等

    C.地面对B的支持力可能为零

    D.地面对B的摩擦力大小为F

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    【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．

    （1）下列说法正确的是_______．

    A．在平衡摩擦力时，不需要挂上细线和砝码盘

    B．在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可

    C．“盘和砝码的总质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程会产生影响

    D．当改变小车的质量时，由于小车的摩擦力发生变化，所以需要再次平衡摩擦力

    （2）在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E、F、G作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1=1.19cm、x2=2.40cm、x3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cm、x6=7.22cm。已知电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是________m/s2(保留三位有效数字).打点计时器打D点时的瞬时速度是________ m/s(保留两位有效数字)

    （3）假设某同学在一次实验中准确的平衡了摩擦力，但在测量所挂重物的质量时，忘记了砝码盘的质量。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a－F关系图象可能是 ________．

    A. B. C. D.

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    【题目】为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验．实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面．将A拉到P点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点．分别测量OP、OQ的长度h和s.改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据．

    （1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮．请提出两个解决方法．_________

    （2）请根据下表的实验数据在下图中作出s－h关系的图象．

    （____）

    h/cm

    20.0

    30.0

    40.0

    50.0

    60.0

    s/cm

    19.5

    28.5

    39.0

    48.0

    56.5

    （3）实验测得A、B的质量分别为m＝0.40 kg、M＝0.50 kg.根据s－h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数μ＝________（结果保留一位有效数字）．

    （4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果________（选填“偏大”或“偏小”）．

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