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    在做《研究共点力的合成》实验中，下列操作中，目的是使一个拉力和两个拉力产生相同的作用效果的是


    1. A.
      把橡皮筋结点拉到同样的位置
    2. B.
      把橡皮筋拉直
    3. C.
      准确读出弹簧秤的示数
    4. D.
      记准细绳的方向
    A
    分析：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．
    解答：在“探究力的平行四边形定则”的实验中，采用了“等效法”，即要求两次拉橡皮筋到同一点O，从而是橡皮筋产生的形变大小和方向都相同，故BCD错误，A正确．
    故选A．
    点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（2）所示，
    ①本实验采用的科学方法
    B
    B

    A．理想实验法
    B．等效替代法
    C．控制变量法
    D．放大法
    ②有关此实验，下列叙述正确的是
    C
    C

    A．两弹簧测力计的拉力方向的夹角越大误差越小
    B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．
    这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可．
    ③如图（3）所示是两位同学在做验证共点力合成时得到的结果，其中
    B
    B
    图比较合符试验事实．
    ④在研究共点力合成的实验中，得到如图（4）所示的合力F与两分力闻夹角θ的关系图线，由此可得两分力的大小分别是
    8
    8
    N、
    6
    6
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在做“研究共点力合成”的实验时，先用一个弹簧秤拉橡皮条测得拉力F，再用两个弹簧拉橡皮条测得合力F'．当通过两根细绳把橡皮条拉到某一位置O时，要记录这一结点O的位置，并记录细绳的方向．当用一个弹簧秤拉橡皮条时，细绳套与橡皮条的结点应该拉到
     
    ，并记录细绳的方向．如果两位同学得到的实验结果如甲图和乙图，则
     
    图画错了．（选填“甲”或“乙”）？
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    （2）用图装置做“研究加速度的大小与哪些因素有关”实验时，用小盘和砝码拉动小车．实验前，应把长木板有打点计时器的一段抬高到合适的位置，这样做的目的是
     
    ；实验时必须采用
     
    法．即先保持小车质量不变，把
     
    视为小车所受到的合外力，多次改变合外力，测出小车对应的加速度，研究加速度与合外力的关系．再保持小车所受的合外力不变，多次改变小车的质量，测出相应的加速度，研究加速度与小车质量的关系．
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    （3）某同学在分析一条纸带时，每相邻两个计数点中还有4个计时点没有标示出来，根据纸带求得B点对应的速度vB=
     
    m/s，加速度a=
     
    m/s2．（两个结果均保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年广西大学附属中学高一11月段考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，

    ① 本实验采用的科学方法__ _
    A. 理想实验法                      
    B. 等效替代法
    C. 控制变量法
    D. 放大法
    ②有关此实验，下列叙述正确的是______.
    A.两弹簧测力计的拉力方向的夹角越大误差越小
    B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
    C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可.
    ③如图所示是两位同学在做验证共点力合成时得到的结果，其中____________图比较合符试验事实。

    ④在研究共点力合成的实验中,得到如图所示的合力F与两分力间夹角θ的关系图线,由此可得两分力的大小分别是_　  _N、 __　　N.

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    科目：高中物理 来源：2015届广西大学附属中学高一11月段考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，

    ① 本实验采用的科学方法__ _

    A. 理想实验法                      

    B. 等效替代法

    C. 控制变量法

    D. 放大法

    ②有关此实验，下列叙述正确的是______.

    A.两弹簧测力计的拉力方向的夹角越大误差越小

    B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

    C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

    D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可.

    ③如图所示是两位同学在做验证共点力合成时得到的结果，其中____________图比较合符试验事实。

    ④在研究共点力合成的实验中,得到如图所示的合力F与两分力间夹角θ的关系图线,由此可得两分力的大小分别是_　  _N、 __　　N.

     

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    科目：高中物理 来源：2010-2011学年重庆市开县铁桥中学高一（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图（2）所示，
    ①本实验采用的科学方法______
    A．理想实验法
    B．等效替代法
    C．控制变量法
    D．放大法
    ②有关此实验，下列叙述正确的是______
    A．两弹簧测力计的拉力方向的夹角越大误差越小
    B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
    C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．
    这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
    D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可．
    ③如图（3）所示是两位同学在做验证共点力合成时得到的结果，其中______图比较合符试验事实．
    ④在研究共点力合成的实验中，得到如图（4）所示的合力F与两分力闻夹角θ的关系图线，由此可得两分力的大小分别是______N、______N．

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