A、建立“点电荷”的概念 | B、建立“电场强度”的概念 | C、建立“合力与分力”的概念 | D、建立“光子说”的理论 |
科目:高中物理 来源: 题型:
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1.某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是 ( ) .
A.建立“合力与分力”的概念 B.建立“点电荷”的概念
C. 建立“电场强度”的概念 D. 建立“光子说”的概念
2.某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D,用螺旋测微器测量其厚度d,示数如图所示。由图可读出D=_______ mm,d=______mm。
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年度河北省衡水中学高三上学期五调考试物理卷 题型:实验题
【小题1】某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是 ( ) .
A.建立“合力与分力”的概念 | B.建立“点电荷”的概念 |
C.建立“电场强度”的概念 | D.建立“光子说”的概念 |
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科目:高中物理 来源:2012届度河北省高三上学期五调考试物理卷 题型:实验题
1.某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是 ( ) .
A.建立“合力与分力”的概念 B.建立“点电荷”的概念
C. 建立“电场强度”的概念 D. 建立“光子说”的概念
2.某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D,用螺旋测微器测量其厚度d,示数如图所示。由图可读出D=_______ mm,d=______mm。
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