如图,一个家用台灯静止放在桌子上,下列描述中正确的是
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A、台灯对桌子的作用力和桌子对台灯的作用力是一对平衡力
B、台灯受到向左的摩擦力
C、旋转点O对灯头的作用力沿AB方向
D、台灯底座所受合外力为零
科目:高中物理 来源:2016-2017学年贵州省高二上入学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
两个共点力
和
的合力大小为6N,则
与
的大小可能是
A、
=2N,
=9N
B、
=4N,
=8N
C、
=1N,
=8N
D、
=2N,
=1N
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科目:高中物理 来源:2017届黑龙江省高三上开学摸底物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲所示,轻弹簧竖直固定在水平面上,一质量为m=0.2kg的小球,从弹簧上端某高度处自由下落,从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内),其速度v和弹簧压缩量△x之间的函数图象如图乙所示,其中A为曲线的最高点,小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计,取g=10m/s2,则下列说法正确的是( )
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A.小球刚接触弹簧时加速度最大
B.当△x=0.1m时,小球处于失重状态
C.该弹簧的劲度系数为20.0N/m
D.从接触弹簧到压缩至最短的过程中,小球的机械能一直减小
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年宁夏高二上开学考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系
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(1)下列做法正确的是
A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行 |
B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮栓在木块上 |
C.实验时,先放开木块再接通打点计时器的电源 |
D.通过增减木块上的砝码改变质量时,不需要重新调节木块倾斜度 |
(2)为使砝码桶以及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足的条件是砝码桶以及桶内砝码的总质量_______木块和木块上砝码的总质量,(选填“远大于”,“远小于”或“近似等于”)
(3)甲乙两同学在同一实验室,各取一套图示装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线,设甲、乙用的木块质量分别为
,甲乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为
,由图可知,
,
。(选填“大于”,“小于”或“等于”)
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年宁夏高二上开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
静止在水平地面上的物体,同时受到水平面内两个互相垂直的力
的作用,由静止开始运动了2m,已知
=6N,
=8N,则
A、
做功12J
B、
做功16J
C、
的合力做功28J
D、
做的总功为20J
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年宁夏高二上开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
若不计空气阻力,在下列过程中,跳板跳水运动员机械能守恒的是
A、登上跳板的过程
B、跳板上起跳的过程
C、空中运动的过程
D、手触水后的运动过程
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河北省高二承智班上开学考物理卷(解析版) 题型:计算题
如图1所示,两根水平的金属光滑平行导轨,其末端连接等高光滑的
圆弧,其轨道半径
,圆弧段在图中的cd和ab之间,导轨的间距为
,轨道的电阻不计,在轨道的顶端接有阻值为
的电阻,整个装置处在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度
。现有一根长度稍大于L、电阻不计,质量
的金属棒,从轨道的水平位置ef开始在拉力F作用下,从静止匀加速运动到cd的时间
,在cd时的拉力为
。已知金属棒在ef和cd之间运动时的拉力随时间变化的图像如图2所示,重力加速度
,求:
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(1)求匀加速直线运动的加速度;
(2)金属棒做匀加速运动时通过金属棒的电荷量q;
(3)匀加到cd后,调节拉力使金属棒接着沿圆弧做匀速圆周运动至ab处,金属棒从cd沿
圆弧做匀速圆周运动至ab的过程中,拉力做的功W。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省高二下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图a,倾角为37°,且足够长的固定斜面底端有一物块,在沿斜面向上的拉力F=30N作用下,物块开始沿斜面运动,0.5s时撤去F,其运动的v-t图线如图b所示,取sin37°=0.6,cos37°=0.8,
,则可确定
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A、物块的质量为2kg
B、物块与斜面间的动摩擦因数为0.5
C、物块沿斜面向上滑行的最大距离为7.5m
D、物块回到斜面底端的时刻为2.74s
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年安徽省高二上入学测试物理卷(解析版) 题型:选择题
我国将发射“天宫二号”空间实验室,之后发射“神州十一号”飞船与“天宫二号”对接.假设“天宫二号”与“神州十一号”都围绕地球做匀速圆周运动,为了实现飞船与空间实验室的对接,下列措施可行的是( )
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A. 使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后飞船加速追上空间实验室实现对接
B. 使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后空间实验室减速等待飞船实现对接
C. 飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接
D. 飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速,减速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接
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