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    (5分)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。

    (1)本实验主要采用的科学方法是(    )
    A．理想实验法   B．等效替代法   C．控制变量法  D．建立物理模型法
    (2)在本实验的操作中，下列说法中正确的是(    )
    A．同一次实验中，O点位置不允许变动
    B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
    D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测
    (3)图乙做出的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是        .
    （1）B （2）A     (3)F＇
    （1）两个弹簧产生的效果与一个弹簧产生的效果相同，所以本实验主要采用的科学方法是等效替代法（2）实验中，需记录弹簧测力计的读数和O点的位置，绳子的方向，B错；夹角不一定等于90°，C错；将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程可能不会把节点拉到O点，D错；  (3)方向一定沿OA方向的为理想值F＇
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （一）、小华在竖直悬挂的弹簧下端加挂钩码，测量一轻弹簧的劲度系数，根据所测实验数据，在弹力F跟弹簧长度L关系的坐标系中描点如图所示．全过程未超过弹簧的弹性限度．

    （1）请根据已描出的点作出F—L图象；
    （2）由图象知弹簧的劲度系数K=    N／m.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在如图所示“研究平抛物体的运动”的实验中，采用以下方法：
    （1）为使小球作平抛运动，必须调整斜槽末端的切线方向,其目的是________________________________.

    （2）检验实验得到的轨迹是否准确的一种方法：从曲线上某点处画三段连续等长的水平直线，再在该水平线等间距处对应作三条竖直线与曲线交于三点，相应得到三段y轴方向的位移y1、y2、y3，如右图所示.若轨迹正确，则三段y轴位移之间应满足的关系是y3=_____________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“互成角度的两个力的合成”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是      
    A．增大B的读数，减小角B．减小B的读数，减小角
    C．减小B的读数，增大角D．增大B的读数，增大角

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，其中x1 =7.10cm、x2 =7.70cm、x3 = 8.30cm、x4 = 8.90cm、x5 = 9.50cm、x6 =10.10cm，则打A点时瞬时速度的大小
    为     m/s，小车的加速度的大小是   m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”实验中，关于操作步骤和注意事项，下列说法中正确的是          （填字母代号）
    A．两细绳必须等长
    B．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两拉力之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T="0.02" s的交流电源．他经过测量并计算得到打点计时器在打B、 C、 D、 E、F各点时物体的瞬时速度如下表：

    (1)计算的公式为=         ；
    (2)根据（1）中得到的数据，以A点对应的时刻为t=0，则物体的加速度a=    m/s2 ;
    (3)如果当时电网中交变电流的频率是f="51" Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比   （选填：偏大、偏小或不变）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：

    （1）用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g＝        ，如果测定了40次全振动的时间为如图中停表所示，则停表读数是              。
    （2）小组成员在实验过程中，有如下做法，其中正确的是      。
    A．用夹子把单摆摆线的上端固定在铁架台上
    B．把单摆从平衡位置拉开一定角度，并在释放摆球的同时开始计时
    C．测量摆球通过最低点n次的时间t，则单摆周期为
    D．用悬线长度加摆球直径作为摆长，计算得到的重力加速度值偏大
    E. 选择质量较小的摆球，测得的重力加速度值较小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学把两块大小不同的木块用细线连接，中间夹一被压缩
    了的轻质弹簧，如图实－11－4所示，将这一系统置于光滑
    的水平桌面上，烧断细线，观察木块的运动情况，进行必要
    的测量，验证物体间相互作用时动量守恒．

    (1)该同学还必须有的器材是________________．
    (2)需要直接测量的数据是___________________________
    ________________________________________________________________________.
    (3)用所得数据验证动量守恒的关系式是_______________________________________．

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