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    如图所示，是某同学“探究动能定理”的实验装置．其步骤如下：
    a．易拉罐内盛上适量细沙，系细绳绕过定滑轮连接在小车上，小车连接纸带．接通打点计时器的电源，合理调整木板倾角，让小车沿木板匀速下滑．
    b．取下细绳和易拉罐，测出易拉罐和细沙的总质量m及小车质量M．
    c．取下细绳和易拉罐后，换一条纸带，释放小车，打出纸带．
    d．依据纸带及其它测量数据探究动能定理．已知重力加速度为g．
    （l）以下关于实验过程的表述正确的是
    BC
    BC
    ．
    A．实验时，要先释放小车再接通打点计时器的电源
    B．实验时，小车要从靠近打点计时器的位置释放
    C．上述步骤c中，木板倾角应保持与步骤a中的一致
    D．实验时，应满足易拉罐和细沙的总质量m远小于小车质量M
    （2）上述步骤c中小车所受的台外力为
    mg
    mg
    ．
    分析：合理调整木板倾角，让小车沿木板匀速下滑时根据平衡条件列方程，取下易拉罐后，保持倾角不变，求出小车所受合力F合，
    若要验证动能定理，即验证：F合L=
    1
    2
    Mv2，v可以根据纸带上的数据进行计算得出，根据实验原理判断是不是应该满足易拉罐和细沙的总质量m远小于小车质量M．
    解答：解：（1）A、实验时应先接通打点计时器的电源再释放纸带，故A错误；
    B、实验时，小车要从靠近打点计时器的位置释放，B正确；
    C、设调整木板倾角为θ时小车沿木板匀速下滑，有：Mgsinθ=μMgcosθ+mg，得：Mgsinθ-μMgcosθ=mg
    取下易拉罐后，保持倾角不变，则小车所受合力F合=Mgsinθ-μMgcosθ=mg，只需验证mgL=
    1
    2
    Mv2即可验证动能定理，若改变倾角则Mgsinθ′≠μMgcosθ′则求出的小车合力的表达式中将含有θ′，验证起来比较麻烦，故步骤c中，木板倾角应保持与步骤a中的一致，C正确；
    D、由上面分析知，本实验的实验原理没有系统误差，易拉罐和细沙的总质量m无论是否远小于小车质量M都不会有误差，故不需满足易拉罐和细沙的总质量m远小于小车质量M，D错误．
    故选：BC．
    （2）由前面分析知小车下滑时所受的合外力为mg．
    故答案为：（1）BC；（2）mg．
    点评：本题属于创新型实验，作答时弄清楚实验原理是前提也是提现学生能力的所在．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
    （1）要确定它们之间的关系，就必须运用
    控制变量法
    控制变量法
    ，保持其中一个量不变，研究另两个量之间的关系．
    （2）实验中必须能够具体地测出加速度、力和质量这三个量的数值，．其中质量和力都有直接测量的工具，是
    天平
    天平
    ；加速度虽然不能直接测量，但可以利用打点计时器在纸带上打出的计数点，通过公式 a=
    (s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)
    9T2
    (s6-s3)+(s5-s2)+(s4-s1)
    9T2
     计算得出物体的加速度．
    （3）如图所示，是某同学根据自己设计所安装的实验装置，并在图示状态下开始做实验，该同学的装置和操作中的主要错误是：
    ①
    长木板右端未垫高以平衡摩擦力；
    长木板右端未垫高以平衡摩擦力；

    ②
    电源应改用6V交流电源；
    电源应改用6V交流电源；

    ③
    牵引小车的细线没有与木板平行；
    牵引小车的细线没有与木板平行；

    ④
    开始实验时，小车离打点计时器太远．
    开始实验时，小车离打点计时器太远．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）下列叙述中，正确的是
    C
    C

    A．物体温度越高，每个分子的动能也越大
    B．布朗运动就是液体分子的运动
    C．一定质量的理想气体从外界吸收热量，其内能可能不变
    D．热量不可能从低温物体传递给高温物体
    （2）下列关于分子运动和热现象的说法正确的是
    BC
    BC

    A．气体如果失去了容器的约束就会散开，这是因为气体分子之间存在斥力的缘故
    B．一定量100℃的水变成100℃的水蒸气，其分子之间的势能增加
    C．对于一定量的气体，如果压强不变，体积增大，那么它一定从外界吸热
    D．如果气体分子总数不变，而气体温度升高，气体分子的平均动能增大，因此压强必然增大
    （3）如图所示，是某同学通过实验研究一定质量的理想气体的状态变化得到的p-T图象．气体状态由A变化至B的过程中，气体的体积将
    变大
    变大
    （填“变大”或“变小”），这是
    吸热
    吸热
    （填“吸热”或“放热”）过程．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，是某同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中，根据实验数据按照一定标度画出的力的图示．
    （1）F1、F2、F、F′中不是由弹簧测力计测得的力是
    F′
    F′
    （填字母）在该实验中需要记录和观察的是
    A
    A
    、
    D
    D

    A．记录F1、F2的大小和方向
    B．记录F1、F2的夹角
    C．观察F1、F2的大小是否在误差允许范围内相同
    D．观察F、F′的大小和方向是否在误差允许范围内相同
    （2）本实验采用的科学方法是
    B
    B

    A．理想实验法B．等效替代法  C．控制变量法  D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，是某同学在做实验“验证力的平行四边形法则”得到的力F1、F2的图示，请在图中作出F1、F2的合力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    ①电磁打点计时器是测量
     
    的仪器，其工作电源为
     
    ．
    ②如图所示纸带是某同学练习使用电磁打点计时器得到的，纸带的左端先通过电磁打点计时器，从点迹的分布情况可以断定纸带的速度变化情况是
     
    （选填“速度减小”或“速度增大”）．若所用电源的频率为50Hz，从打下A点到打下B点共14个点迹，历时
     
    s．
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