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16.如图所示,真空中点电荷A为电荷量QA的大小为4×10-8C的正电荷,点电荷B为电荷量QB的大小为2×10-8C的负电荷,它们间的相互作用力大小为1.8×10-4N,它们的连线沿水平方向.求:

(1)点电荷A和B所在位置电场强度的大小.
(2)点电荷A和B所在位置电场强度的方向.

分析 (1)由库仑定律可解得AB两点之间的距离,通过点电荷的场强公式即可算出AB两点所在位置的场强大小;
(2)根据点电荷电场线的分布特点,即可得出AB两点所在位置的场强方向.

解答 解:由库仑定律得,F=k$\frac{{Q}_{A}{Q}_{B}}{{r}^{2}}$,
代入数据解得,r2=k$\frac{{Q}_{A}{Q}_{B}}{F}$=9×109×$\frac{4×1{0}^{-8}×2×1{0}^{-8}}{1.8×1{0}^{-4}}$m2=4×10-2m2
B点电荷在A点产生的场强为:EA=k$\frac{{Q}_{B}}{{r}^{2}}$=4.5×103N/C,方向水平向右,即A所在位置的场强;
A点电荷在B点产生的场强为:EB=k$\frac{{Q}_{A}}{{r}^{2}}$=9×103N/C,方向水平向左,即B所在位置的场强;
答:(1)点电荷A所在位置电场强度为4.5×103N/C,点电荷B所在位置电场强度为9×103N/C;
(2)点电荷A所在位置电场强度方向水平向右,点电荷B所在位置电场强度方向水平向左.

点评 本题关键是记住库仑定律的公式,计算出AB的距离,利用点电荷的场强分布特点,求解AB两点的场强.是一个基础题,考查对电场强度的理解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.在如图甲所示的电路中,螺线管匝数n=1500匝,横截面积S=20cm2,螺线管导线电阻r=1.0Ω,R1=4.0Ω,R2=5.0Ω,C=30μF.闭合开关,在一段时间内,穿过螺线管的磁场的磁感应强度B按如图乙所示的规律变化.电路中电流稳定后电容器两板间的电压是0.6V,下极板带正电.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点针时器工作频率为50Hz.

(1)实验的部分步骤如下:
①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;
②将小车停在打点计时器附近,BC小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一系列点,A;(注意:请选择合适的选项填入上面的横线上A.关闭打点计时器  B.先接通电  C.再释放小车)
③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作.
(2)如图是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点,可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表中的相应位置.
测量点x/cmv/(m•s-1
O0.000.35
A1.510.40
B3.200.45
C5.100.49
D7.150.53
E9.410.60

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.一电压表的内阻Rv约在1kΩ-2kΩ之间,现要测量它的内阻,提供的器材有:

编号器材名称及技术指标编号器材名称及技术指标
A待测电流表V1(量程3V)B电源E(4V,内阻0.6Ω)
C电阻箱R (0-9999Ω)D滑动变阻器R1(0-20Ω,1A)
E滑动变阻器 R2 (0-250Ω,0.6A)F滑动变阻器R3 (0-1kΩ,0.3A)
G标准电压表V2(量程3V)H电键及导线若干
(1)某实验小组采用半偏法设计图甲电路图来测量电压表的内阻.
①实验中应选择滑动变阻器R3(填器材前面的编号),闭合开关前应将滑片P移至a(填“a”或“b”);
②小组同学通过讨论认为实验存在一定的系统误差(填“系统”或“偶然”),测量值总是比实际值偏小(填“偏大”或“偏小”).
(2)实验小组对原来的方案进行改进,设计出图乙电路图来测量电压表的内阻,电压表内阻的表达式Rv=$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$(用U1、U2和R表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.在如图所示的电场中,把点电荷q=+2×10-11C.由A点移到B点,电场力所做的功WAB=4×10-11J.A、B两点间的电势差UAB等于多少?B、A两点间的电势差UBA等于多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

1.通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一名同学的看法是正确的.你认为正确的是乙(填“甲”或“乙”),就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节C(填序号).
A.分析与论证  
B.进行实验与收集证据
C.猜想与假设  
D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是铁架台、刻度尺.
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如下表所示.
实验数据记录(g=10m/s2
原长钩码
质量
弹簧长度弹簧伸
长量x
弹簧劲度
系数k
弹簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m
弹簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m
弹簧C20.00cm0.2kg24.00cm
弹簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m
请完成上表,从中得出的结论为:在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧原长成反比.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

8.一个边长为6cm的正方形金属线框置于匀强磁场中,线框平面与磁场垂直,电阻为0.36Ω,磁感应强度B随时间t的变化关系如图所示,则:
(1)0~3s和3s~5s线框中感应电动势的大小;
(2)0~3s和3s~5s线框中感应电流的大小,并作出i-t图象;
(3)它与多大的恒定电流热效应相当?

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.驾驶证考试中的路考,在即将结束时要进行目标停车,考官会在离停车点不远的地方发出指令,要求将车停在指定的标志杆附近.如图所示,终点附近的道路是平直的,依次有编号为A、B、C、D、E的五根标志杆,相邻杆之间的距离△L=12.0m.一次路考中,学员甲驾驶汽车,学员乙坐在后排观察并记录时间,学员乙与车前端面的距离为△s=2.0m.假设在考官发出目标停车的指令前,汽车是匀速运动的,当学员乙经过O点时考官发出指令:“在D标志杆目标停车”,发出指令后,学员乙立即开始计时,学员甲需要经历△t=0.5s的反应时间才开始刹车,开始刹车后汽车做匀减速直线运动,直到停止.学员乙记录下自己经过B、C杆时的时刻tB=4.50s,tC=6.50s.已知LOA=44m.求:
(1)刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a;
(2)汽车停止运动时车头前端面离D的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.一汽车在水平面上以20m/s的初速度做匀减速直线运动,加速度大小为4m/s2.汽车在4s时的速度大小为4 m/s,在8s内的位移为50m.

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