秋日,树叶纷纷落下枝头,其中有一片梧桐叶从高为5m的枝头自静止落至地面,所用时间可能是( )
A.0.1s B.0.5 s C.1 s D.3 s
科目:高中物理 来源:2016届海南省高一上学期段考物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s。(本题计算结果均保留3位有效数字)
(1) 在实验中,使用打点计时器操作步骤应先_________________再________________(选填“释放纸带”或“接通电源”)。(2分)
(2) 每两个计数点间还有 个点没有标出。(1分)
(3) 通过分析纸带可知小车的平均加速度为 。(3分)
(4) 试根据纸带上各个计数点间的距离,每隔0.10s测一次速度,计算出打下B、C、D三个点时小车的瞬时速度,并将各个速度值填入下表(6分)
| V | V | V | V | V |
数值(m/s) |
|
|
| 0.640 | 0.721 |
(5)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。(3分)
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科目:高中物理 来源:2016届浙江省高一上期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图,粗糙的水平地面上有一质量为M的斜劈,一质量为m的滑块在竖直向下的F力作用下恰好沿斜劈匀速下滑,此时斜劈保持静止,则下列说法中正确的是( )
A. 物块匀速下滑的过程中,斜劈对滑块的作用力为mg
B. 物块匀速下滑的过程中,地面对斜劈的摩擦力零,支持力为(Mg+mg+F)
C. 若在物体运动的过程中增大F,滑块受到的摩擦力不变
D. 若在物体运动的过程中增大F,地面将对斜劈产生向左的摩擦力
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科目:高中物理 来源:2016届浙江省湖州市属九校高一12月联考物理试卷(解析版) 题型:计算题
由于下了大雪,许多同学在课间追逐嬉戏,尽情玩耍,而同学王清和张华却做了一个小实验:他们造出一个方形的雪块,让它以一定的初速度从一斜坡的底端沿坡面冲上该足够长的斜坡(坡上的雪已压实,斜坡表面平整),发现雪块能沿坡面最大上冲3.4 m。已知雪块与坡面间的动摩擦因数为μ=0.1,他们又测量了斜坡的倾角为θ=37?,如图所示。他俩就估测出了雪块的初速度。那么:
(1)请你算出雪块的初速度为多大? (2)请问雪块沿坡面向上滑的时间为多长?
(sin37?=0.6 , cos37?=0.8,g取10 m/s2)
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科目:高中物理 来源:2016届浙江省湖州市属九校高一12月联考物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0-t1时间木块静止;木块运动后改变拉力大小,使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示的拉力随时间变化图线。则:当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为___N;若用F=5.8N的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为_____N。
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科目:高中物理 来源:2016届浙江省湖州市属九校高一12月联考物理试卷(解析版) 题型:选择题
“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示,用该装置研究小车加速度a与质量M的关系时,下列说法正确的是( )
A.先释放小车,再接通电源
B.打点计时器接电源直流输出端
C.牵引小车的细绳应与长木板保持平行
D.在增加小车质量的同时,增大木板的倾角
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科目:高中物理 来源:2016届浙江省湖州市属九校高一12月联考物理试卷(解析版) 题型:选择题
17世纪,意大利物理学家伽利略根据实验指出:在水平面上运动的物体之所以会停下,是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”,关于该实验,你认为下列陈述错误的是( )
A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬可笑的。
B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律。
C.该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念。
D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据。
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科目:高中物理 来源:2016届浙江省杭州市高一上学期抽测物理试卷(解析版) 题型:选择题
有三个共点力,大小分别为3N,6N和8N,其合力范围是 ( )
A.0N~17N B.1N~17N
C.1N~11N D.2N~11N
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科目:高中物理 来源:2016届浙江省临海市高一上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于速度和加速度的关系,下列说法中正确的是( )
A.速度变化越慢,加速度就越小
B.速度变化越大,加速度就越大
C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变
D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小
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