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如图所示,在xOy平面的第三象限内,在平行于x轴的虚线与x轴之间有平行于x轴、方向沿x轴正方向的匀强电场,匀强电场的电场强度为E,虚线交y轴于C点,其他部分有垂直于坐标平面向外的匀强磁场,磁感应强度为,虚线上坐标为(—2L,—L)处有一粒子源,可以沿y轴正方向发射不同速率的同种粒子,粒子的电荷量为q(q>0),质量为m,不计粒子的重力.

(1)若粒子源发出的所有粒子均能从OC间射出电场,求粒子的速度范围;

(2)求在第(1)问中,所有粒子进入磁场偏转后,再通过y轴的区域的长度;

(3)若某个粒子的速度较大,该粒子从(-1.5L,O)点进入磁场,求该粒子从出电场到再次进入电场所用的时间.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建省四地六校联考高一第三次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

有一个物体重100N,放在升降机底板上随升降机以加速度a=0.4m/s2向上做匀加速运动,则物体对升降机底板的压力为(g取10m/s2)( )

A.96N B.140N C.60N D.104N

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科目:高中物理 来源:2016届浙江省温州市业水平模拟考试物理卷(解析版) 题型:选择题

在卫生大扫除中,某同学用拖把拖地,沿推杆方向对拖把施加推力F,如图所示,此时推力与水平方向的夹角为θ,且拖把刚好做匀速直线运动。从某时刻开始保持力F的大小不变,减小F与水平方向的夹角θ,则

A.拖把将做减速运动

B.拖把继续做匀速运动

C.地面对拖把的支持力FN变小,地面对拖把的摩擦力Ff变小

D.地面对拖把的支持力FN变大,地面对拖把的摩擦力Ff变大

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科目:高中物理 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考物理卷(解析版) 题型:选择题

在倾角为θ的斜面上固定两根足够长的光滑平行金属导轨PQ、MN,相距为L,导轨处于磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直导轨平面向下.有两根质量均为m的金属棒a、b,先将a 棒垂直导轨放置,用跨过光滑定滑轮的细线与物块c 连接,连接a棒的细线平行于导轨,由静止释放c,此后某时刻,将b也垂直导轨放置,a、c此刻起做匀速运动,b棒刚好能静止在导轨上.a棒在运动过程中始终与导轨垂直,两棒与导轨接触良好,导轨电阻不计.则()

A.物块c的质量是2msinθ

B.b棒放上导轨前,物块c减少的重力势能等于a、c增加的动能

C.b棒放上导轨后,物块c减少的重力势能等于回路消耗的电能

D.b棒放上导轨后,a棒中电流大小是

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科目:高中物理 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在匀强磁场区域中有一光滑斜面体,在斜面体上放了一根长为L、质量为m的导线,当通以如图方向的电流后,导线恰好能保持静止,则磁感应强度B满足()

A. ,方向竖直向上

B. ,方向垂直纸面向外

C. ,方向沿斜面向上

D. ,方向竖直向下

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科目:高中物理 来源:2016届四川省乐山市高三第二次调查研究物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,套在足够长的绝缘粗糙直棒上的带正电小球,其质量为m,带电荷量为q,小球可在棒上滑动,现将此棒竖直放入沿水平方向且互相垂直的匀强磁场和匀强电场中.设小球电荷量不变,小球由静止开始下滑的过程中

A.小球加速度一直增大

B.小球速度一直增大,直到最后匀速

C.杆对小球的弹力先减小后反向增大

D.小球所受洛伦兹力一直增大

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科目:高中物理 来源:2016届山东省泰安市高三下学期第一次模拟考试物理卷(解析版) 题型:计算题

如图,在光滑平直的轨道上有一节质量为M的车厢,车厢以12m/s的速度向右匀速运动,车厢顶部右侧边缘有一小物块(质量可忽略)与之相对静止。前方停着一质量m=3M的平板车,车顶离平板车高为h=1.8m。某时刻车厢与平板车相撞,车厢顶部的小物块顺势向前滑出。试问小物块将落在平板车上距离平板车左端多远的范围内?(不计空气阻力,平板车足够长,重力加速度g=10m/s2)

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科目:高中物理 来源:2016届山东省泰安市高三下学期第一次模拟考试物理卷(解析版) 题型:选择题

一小球在空气中从某高处由静止开始下落,t0时刻到达地面.其v-t图像如图。由此可以断定物体在下落过程中

A.不受空气阻力

B.受到的空气阻力大小不变

C.受到的空气阻力越来越小

D.受到的空气阻力越来越大

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科目:高中物理 来源:2016届辽宁抚顺高三第一次模拟考试(3月)物理卷(解析版) 题型:实验题

(1)莉莉在用伏安法测量干电池的电动势和内电阻,实验电路如图(1)所示.请你用实线代替导线在图(2)中连接好实物,要求变阻器的滑动头向右滑动时,其电阻值变大.

(2)由实验测得的7组数据已在图(3)的U-I图上标出,请你完成图线,由图象可得E=______V(保留三位有效数字),r=________Ω(保留两位有效数字).

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