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【题目】如图甲所示,水平传送带沿顺时针方向以恒定速率v0匀速转动,传送带的右侧上方固定一挡板。在t=0时刻,将一滑块轻轻放在传送带的左端.当滑块运动到挡板所在的位置时与挡板发生碰撞,巳知碰撞时间极短,不计碰撞过程的能量损失。某同学画出了滑块从t=0时刻到与挡板第二次碰撞前的v-t图象.如图乙所示,其中可能正确的是

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】试题分析:滑块先在传送带上做初速度为零的匀加速直线运动,然后与挡板碰撞,碰撞后向左做匀减速直线运动直到速度为零,然后向右做匀加速直线运动,再与挡板碰撞;或滑块先向右加速,然后匀速再与挡板碰撞,反向后做减速运动,再向右加速;分析清楚滑块的运动情况,然后分析图示图示答题.

传送带沿顺时针匀速率转动,滑块轻放在传送带上,滑块先向右做初速度为零的匀加速直线运动,如果传送带足够长,滑块加速到与传送带相同的速度,然后与传送带一起做匀速直线运动,与挡板碰撞后滑块以初速度向左做匀减速直线运动,当速度减为零后再向右做初速度为零的匀加速直线运动,当速度为时与挡板发生第二次碰撞,滑块在传送带上做变速运动时加速度大小相等,由图示可知,图A所示图象符合实际,故A正确.

练习册系列答案
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【题目】AB两球完全相同,分别浸没在水和汞的同一深度.AB用同一种特殊材料制作,当温度稍微升高时,球的体积就明显增大.如果水和汞的初温及缓慢升高后的末温都相同,且两球热膨胀后体积也相等,两球也不上升,则_______球吸收的热量多.

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【题目】(3)如图所示,某同学在做研究匀变速直线运动的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为,其中,则打A点时小车的瞬时速度大小是 ms,计算小车运动的加速度的表达式为 .加速度大小是 ms。。(计算结果保留两位有效数字)

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【题目】月一地检验为万有引力定律的发现提供了事实依据。已知地球半径为R,地球中心与月 球中心的距离r=60R,下列说法正确的是

A. 卡文迪许为了检验万有引力定律的正确性,首次进行了月一地检验

B. 月一地检验表明地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是不同性质的力

C. 月球由于受到地球对它的万有引力而产生的加速度与月球绕地球做近似圆周运动的向心加速度相等

D. 由万有引力定律可知,月球绕地球做近似圆周运动的向心加速度是地面重力加速度的

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【题目】如图所示,水平地面上固定两个相同斜面M,、N,斜面上分别放有质量相等的三角形木块A、B.木块A左侧面垂直于斜面,木块B左侧面沿竖直方向。在斜面M、N上分别放上一个相同的光滑球后,木块A、B始终保持静止状态,则放上球后

A. 木块A对斜面的压力等于木块B对斜面的压力

B. 木块A对斜面的压力大于木块B对斜面的压力

C. 木块A受到的摩擦力小于木块B受到的摩擦力

D. 木块A受到的摩擦力大于木块B受到的摩擦力

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【题目】利用图中1所示的装置,做测定重力加速度的实验中,得到了几条较为理想的纸带.已知每条纸带上每5个点取一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点先后编为0,1,2,3,4,….由于不小心,纸带都被撕断了,如图2所示,根据给出的A、B、C、D四段纸带回答:

(1)在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是_____.(填正确答案标号)

(2)纸带A上,打点1时重物的速度_____m/s(结果保留三位有效数字),实验求得当地的重力加速度大小是_____m/s2(结果保留三位有效数字).

(3)已知大庆地区重力加速度大小是9.8m/s2,请你分析测量值和真实值之间产生误差的原因_____(一条原因即可).

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【题目】物体甲的速度﹣时间图象和物体乙的位移﹣时间图象分别如图所示,则两个物体的运动情况是(  )

A. 甲在04 s时间内有往返运动,它通过的总路程为12m

B. 甲在04 s时间内做匀变速直线运动

C. 乙在t=2s时速度方向发生改变,与初速度方向相反

D. 乙在04 s时间内通过的位移为零

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【题目】某空间区域的竖直平面内存在电场,其中竖直的一条电场线如图1中虚线所示。一个质量为m、电荷量为q的带正电小球,在电场中从O点由静止开始沿电场线竖直向下运动。以O为坐标原点,取竖直向下为x轴的正方向,小球的机械能E与位移x的关系如图2所示,则(不考虑空气阻力)(

A电场强度大小恒定,方向沿x轴负方向

B从O到x1的过程中,小球的速率越来越大,加速度越来越大

C.从O到x1的过程中,相等的位移内,小球克服电场力做的功越来越大

D到达x1位置时,小球速度的大小为

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【题目】产生静电的设备有________________________________________________.测量静电的常用仪器有________________________________________________等.

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