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    静止在水平地面上的木箱，质量m＝50 kg，木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.4，若用大小为400 N、方向与水平方向成37°角的斜向上的拉力拉木箱从静止开始运动，使木箱能够到达50 m远处，拉力最少做多少功？ (cos 37°＝0.8，取g＝10 m/s2)


    欲使拉力做功最少，须使拉力作用的位移最小，故木箱应先在拉力作用下加速，再撤去拉力使木箱减速，到达50 m处时速度恰好减为0，设加速时加速度的大小为a1，减速时加速度的大小为a2.


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，一斜劈放在粗糙水平面上，保持静止，斜劈上有一物块，甲图中，物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑；乙图中，对该物块施加一平行于斜面向下的推力F2使其加速下滑，丙图中，对该物块施加一平行于斜面向上的推力F3使其减速下滑；三种情况地面对斜劈的摩擦力分别为f1、f2、f3，则以下说法正确的是:

    A．f1、f2向右，且f1＝f2              

    B．f3 ≠0，且f3 向左

    C．f1＝f2＝f3＝0                        

    D．f2和f3方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列关于惯性的说法正确的是（       ）

    A．汽车速度越大越难刹车，表明速度越大惯性越大

    B．两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同

    C．乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球惯性小

    D．宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,a、b的质量均为m,a从倾角为45°的光滑固定斜面顶端无初速地下滑,b从斜面顶端以初速度v0平抛,对二者的运动过程以下说法正确的是(    )

    A.落地前的瞬间二者速率相同  B.a、b都做匀变速运动

    C.整个运动过程重力对二者做功的平均功率相同

    D.落地前的瞬间重力对二者的瞬时功率相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，在倾角=30o的光滑固定斜面上，放有两个质量分别为1kg和2kg的可视为质点的小球A和B，两球之间用一根长L=0.2m的轻杆相连，小球B距水平面的高度h=0.1m。两球从静止开始下滑到光滑地面上，不计球与地面碰撞时的机械能损失，g取10m/s2。则下列说法中正确的是（      ）

    A．下滑的整个过程中A球机械能守恒

    B．下滑的整个过程中两球组成的系统机械能守恒

    C．两球在光滑水平面上运动时的速度大小为2 m/s

    D．系统下滑的整个过程中B球机械能的增加量为J

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一汽车沿直线运动，先以15m/s的速度驶完全程的四分之三，余下的路程以20m/s的速度行驶，则汽车从开始到驶完全程的平均速度大小为(　  　)

    A．16m/s　　　　　　　          B．16.3m/s

    C．17.5m/s                          D．18.8m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示为一质点作直线运动的速度-时间图像，下列说法中正确的是(      )

    A．在18s-22s时间内，质点的位移为24m

    B．整个过程中，BC段的加速度最大

    C．整个过程中，E点所表示的状态是离出发点最远

    D．BC段表示质点通过的位移为34m

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于机械能，下列说法中正确的是                                    （     ）

    A．做变速运动的物体， 只要有摩擦力存在，机械能一定减少

    B．如果物体所受的合外力不为零，则机械能一定发生变化

    C．作斜抛运动的物体，不计空气阻力时，机械能是守恒的。 因而物体在同一高度, 具有相同的速度

    D．在水平面上做变速运动的物体，它的机械能不一定变化

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    （1）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中， 某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：

    ①把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器

    ②改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力

    ③用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连

    ④接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点

    ⑤测出s、s1、s2（如图乙所示），查得打点周期为T 。

     


    判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是_____________；

    本实验还需直接测量的物理量是：_________________________。（并用相应的符号表示）

    探究结果的表达式是__________________________。（用相应的符号表示）

    （2）用同样的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．以下是一实验小组所获取的部分实验数据，根据表格中数据，在图中取合适的坐标系，作出图象。

    表格：小车受力相同（均取砂桶质量m＝50g）．

    次数

    小车质量

    M/g

    加速度

    a/m·s－2

    1

    200

    1.91

    5.00

    2

    250

    1.71

    4.00

    3

    300

    1.50

    3.33

    4

    350

    1.36

    2.86

    5

    400

    1.12

    2.50

    6

    450

    1.00

    2.22

    7

    500

    0.90

    2.00

    根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：______________________________。

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