| A. | 如图是Q点的振动图象 | B. | 如图是振源S点的振动图象 | ||
| C. | 如图是P点的振动图象 | D. | 如图是P点的振动图象 |
分析 由波速和波长求出,根据距离与波长的关系,结合波形,确定P、Q与S的位置和状态关系,判断它们的起振位置和速度方向,选择图象.
解答 解:由v=$\frac{λ}{T}$得,λ=vT=80×0.01m=0.8m
SP=1.2m=1$\frac{1}{2}$,SQ=2.6m=3$\frac{1}{4}$λ,
当波传到Q点时,S已经振动时间为3$\frac{1}{4}$T,此时S在波峰.根据波形,Q的起振方向应竖直向上,同理,P点在波谷.
A、波源S开始振动方向向上,则质点Q开始振动方向也向上,则t=0时刻,质点Q在平衡位置,且振动方向向上,所以Q先从平衡位置向正向最大位移处运动,是Q点的振动图象.故A正确
B、t=0时刻,质点在平衡位置向下,与波源S的情况不同.故B错误.
C、t=0时刻,质点在最大正向位移处,与P点的振动情况不符.故C错误.
D、t=0时刻,质点在最大负向位移处即波谷,与P点的振动情况相符.故D正确.
故:AD
点评 本题解题时要注意波向右、向左同时传播,波形关于y轴对称.根据两质点间距离与波长的关系,结合波形,分析两质点间状态和位置关系,是应具有的能力.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 当小朋友拉着玩具车加速前进时,小朋友拉玩具车的力大于玩具车拉小朋友的力 | |
| B. | 小朋友对玩具车的拉力先产生,运动后玩具车才对小朋友产生拉力 | |
| C. | 小朋友对玩具车的拉力和玩具车对小朋友的拉力是一对作用力与反作用力 | |
| D. | 玩具车能够运动是由于小朋友对玩具车的拉力大于玩具车对小朋友的拉力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| m/kg | $\frac{1}{m}$/kg-1 | a/m•s2 |
| 0.20 | 5.00 | 0.60 |
| 0.30 | 3.33 | 0.40 |
| 0.40 | 2.50 | 0.29 |
| 0.50 | 2.00 | 0.25 |
| 0.60 | 1.67 | 0.20 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 赫兹发现了光电效应现象,并用经典电磁理论对其做了完美解释 | |
| B. | 康普顿效应说明光具有粒子性 | |
| C. | α粒子散射实验中少数粒子发生较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据 | |
| D. | 波尔原子理论无法解释较为复杂原子光谱的现象,说明波尔提出的原子定态概念是错误的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 布朗运动是液体分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动 | |
| B. | 气体很容易充满容器,这是分子间存在斥力的宏观表现 | |
| C. | 分子质量不同的两种气体,温度相同时,其分子的平均动能一定相同 | |
| D. | 任何条件下,热量都不会由低温物体传递到高温物体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 一束光照射到某种金属上不能发生光电效应,可能是因为这束光的光强太小 | |
| B. | 卢瑟福在a粒子散射实验的基础上提出原子核式结构学说 | |
| C. | 天然放射现象中发出的三种射线是从原子核内放出的看不见的射线 | |
| D. | 原子核发生一次β衰变,该原子外层就失去一个电子 | |
| E. | 按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,但原子的能量增大 |
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